虽然学习用叙事的方式来学习探索“问题”,而我更倾向于用焦点的方式来看待“问题”。通过探索孩子身上所拥有的独特故事,让孩子的经验或资源显得更加清晰。孩子与同学老师的关系不佳、情绪困扰、被提问过度紧张……,这些问题的背后,都有一篇篇的故事。
难得与同事搭班,合作愉快。
难得爱人为选车认真做功略,跑车行。
虽然学习用叙事的方式来学习探索“问题”,而我更倾向于用焦点的方式来看待“问题”。通过探索孩子身上所拥有的独特故事,让孩子的经验或资源显得更加清晰。孩子与同学老师的关系不佳、情绪困扰、被提问过度紧张……,这些问题的背后,都有一篇篇的故事。
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