“师者，所以传道受业解惑也。”传道，是教师最重要的工作。如何传道才能让学生信服？无数教育学大师通过研究向我们揭示了这样两条基本原理:教师的劳动具有示范性，而学生具有向师性。因此，最好的传道方式，应是教师的为人师表言传身教。要做到为人师表，就要在对待学习的态度与自身品质上起良好的示范作用。
一名为人师表的好教师，首先会在对待学习的态度上起示范作用。
倘若一名语文教师要求学生写作文，自己却很少写作练笔，那么，他对于学生的写作训练势必缺乏深度。著名特级教师李镇西教学语文，经常亲自为学生写下水作文。学生对老师的示范感到亲切又敬佩，自然会重视习作训练。李老师不仅经常写下水作文，还常常写教育叙事、教学实录等文章。他的勤耕不辍，学生们耳濡目染。久而久之，学生们受到熏陶，也都成为热爱写作之人。所以，教师能否在教学上起示范作用，直接影响学生对学科学习的态度。一个热爱阅读博览群书的教师，一定会让学生体会到“腹有诗书气自华”的道理；一个饱食终日沉迷麻将的教师，一定不会使学生产生“书到用时方恨少”的感受。
一名为人师表的好教师，还会在人格品质上起示范作用。
“桃李不言，下自成蹊。”道德高尚的老师，会通过自己的行为举动告诉学生，什么是人世间的真善美、这辈子应该做一个什么样的人。著名作家汪曾祺的老师是被人评论为“星斗其文赤子其人”的沈从文。沈从文一生善良宽容，达观旷达。有一次在路上遇到一个人，穿得破破烂烂，躺在角落里。他以为是乞丐，准备带回家好好招待，细看，原来是自己的学生汪曾祺。无疑，他的良好品行给学生带来了极好的示范作用，汪曾祺不论是为文还是为人，都很像他的老师沈从文的风格。由此可见，教师的一言一行都被学生看在眼里，记在心上。教师良好的品行，会如春风化雨般洗涤着学生的心灵世界。
作为一名普普通通的人民教师，我热爱阅读和写作，我时常反思自己的行为是否恰当。但我深感自己对于学习的态度还应该更加端正，自己的道德的境界还应该提升。成长为一名为人师表的好老师的路还很长，但我一直在路上。生命不息，成长不止。终有一天，我也可以到达“桃李不言，下自成蹊”的美好境界。
