什么才是衡量一个人是否优秀的标准？
我从前一直未曾认真思索过这个问题。优秀，在我眼中，常常只是一个模糊的概念。优秀是什么？是学识渊博？是胆识过人？是机智敏锐？是坚定执着？好像什么都是，好像什么都不是。
而今天，在陕西省安康市皇冠镇南京坪村的支教活动又让我重新意识到这个问题。本次支教，分为上午和下午两部分。上午主要教给孩子们唱歌，希望借此机会培养他们的团体意识和表现积极性。下午是关于海洋知识的简单科普，以及一些生活中冷知识的科普。希望在教给孩子们一些基本知识的同时，引导他们自己思考问题，并能够清晰完整的阐述自己的观点。然而让我惊讶的是，这里的孩子们虽然活泼热情，但在课堂上的表现却十分生涩。每当遇到各种自主发言或者讨论的环节，孩子们总是面面相觑，或者羞涩一笑，纵使有自己的想法，也是小声喃喃自语，在邀请他们回答问题时，他们总是慌张的躲开。这些孩子，有灵性，有想法，但却总是仿佛缺少一股冲劲，一股能积极投入思考并表达自己的冲劲。
恰巧，今天舍友打电话聊天，她刚刚结束她的清北的夏令营。那是个生化方向的夏令营，授课老师采取的是全英教学模式，从课件到讲课全是英文教学。她和同学听得云里雾里，而她在那里的舍友，一个浙大的学生，不仅听得津津有味，而且还能提出五六个问题，和老师交流探讨。她这样描述当时场景，那个浙大的舍友与老师交谈，仿佛形成了一个他们两个人的世界，将其他人完全隔绝在外。她还告诉我，同样是早上七点起床，她的舍友七点闹钟准时起床，收拾五六分钟后出门学习。而她，定了三个闹钟，在床上苦苦挣扎到七点十分，也没起床。
无可否认，山区的孩子们与在浙江大学受过专业知识和优良教育的大学生相比，大学生显然优秀得多。知识面广，敢于发言，勇于探索，行动力强，计划执行度高，这些都是她具有的优秀品质。但是当我们除去一切物质与知识的因素，将一切光环与缺憾都剥下，我们会发现，他们最关键的区别，在于主动性上。
山区的孩子们缺少主动性，在表现自己的机会面前，他们更倾向于退缩和犹豫。而那个女孩，能根据自己的需求，主动提出问题，寻求解答。从他们身上，我看到了优秀的含义。什么是优秀？优秀就是指一个人是否具有一颗积极追求优秀的心。只有一个人敢于追求，勇于追求，善于追求，他才能一步步成为更好的自己，成为一个优秀的人。
天行健，君子以自强不息。就像那句话说的，优秀，是一种品格，一种特质。我希望通过我们的努力，能孩子们成为一个优秀的人。
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