一个人的阅读史就是他的精神发育史，那么多的名师都强调阅读的重要性，我也从阅读中得到了好处，也想让我们班的孩子们也享受到阅读的乐趣。暑假里我便最好了打算这个学期重点培养学生的阅读习惯。

因为我们班的孩子刚升入二年级，很多孩子达不到自主阅读的能力，还有相当一部分孩子没有阅读的兴趣，为了吸引更多的孩子主动去读书，我决定读书给他们听，我选的第一本就是《夏洛的网》，这是一本很有爱的童话书，讲的是一只叫威尔伯的小猪的故事。

威尔伯生下来身体很弱，它的主人因此便想把它扔掉，但是主人的小女儿弗恩从爸爸手里救下了威尔伯，亲自照料它，把它养成了一只健康的小猪，并给它取名威尔伯。威尔伯满月以后被弗恩的舅舅朱克曼先生买走，威尔伯在朱克曼先生的农场里度过了一段快乐的美好时光，可没多久它得到了一个可怕的消息：朱克曼先生准备在圣诞节把威尔伯杀掉做成熏肉火腿。这个消息吓坏了威尔伯，此时它在农场认识的好朋友夏洛向它保证要想办法救它，最后在农场里很多动物的帮助下，夏洛用巧妙的方式成功的救了威尔伯。

这是一个非常暖心的故事，里面的每个人物特点都非常鲜明，我每天都抽出一节课的时间给我们班的孩子们读两章，孩子们天生就喜欢听故事，我在读书的时候他们都很安静地在听，有时候我们会停下来讨论一下故事的情节，他们都有自己的理解和想法。坚持了几天，我发现很多孩子手里都拿出一本《夏洛的网》，这让我很欣喜，在无形中这种共读影响了他们，这似乎就是让他们爱生阅读的开始，他们这种反馈激励着我，让我对培养他们阅读习惯的信念更加坚定。

每天上午我早早的来到教室等待孩子们的到来，很多孩子都已经习惯地掏出书来读，阅读已经在我的教室里悄悄地发生着，这是一件多么美好的事情。