网课快两周了，累到眼底充血，身心疲惫。
学校一系列的措施让我实在疲于应村，最近的工作状态一直很消极，觉得学校的措施除了增加老师、家长和学生的压力和焦虑外，无他。
我们每天上完自己的课还要听课，听完课要填汇报表，然后每天至少一小时的听课交流。
每天的课都要写日报表，详细地写出学生的问题和优点。
周末又让班主任开家长会，总结近一周线上学习的效果，表扬听课认真的同学，同时再进一步提要求。
还要让家长填写问卷，选出孩子最喜欢的两个学科，并以此为考核评优依据。
还有一系列的德育活动。
我真的太同情班主任了，每天报考勤，报体温，报核酸，这是常规项目，时不时地再来个接龙，每天听课的老师还要反馈本班学生情况，有问题的同学还要再联系家长。
……
自己上完课后还要在会议里待着，观察同学们其他课上的表现。
班主任真是操碎了心。
如果是我，肯定早已经焦头烂额，怨声不断了，可我看这些班主任好像也没啥反应，也可能是我跟大家私交一般，都没跟我说悄悄话。不过我也了解到，有的班主任也是意见很大。
不过抱怨归抱怨，我看大家都很积极，每天的听课反馈说的都很多。
特别是班主任，我感到大家也在内卷了。
卷起来，没完没了，但要想躺平，也不容易。
我是觉得这好多事情完全没有任何意义，为什么要做这些无用功呢？
把时间用在备课上不好吗，用在和家长的沟通上不好吗，用在教研上不好吗？
每天这些零七八碎的事，完全是在内耗，事情要做，还要有梳理自己的情绪。
看到大家的状态，我都怀疑自己了。是不是我有问题？学校的机制明明有这么多毛病，为什么没人提呢？
如果真是为了学校好，我觉得应该提一下，可是，没有人提，我们都只有服从。
所以，我也开始积极地看待这一切吧。
毕竟，疫情之下，有一份稳定的工作已经很知足了，而且这还是我喜欢的工作。
