图片发自简书App

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        今晚学习了《阅读的力量》，我深感惭愧。回想教育生涯中过往的岁月，由于对书本知识的重视，一味地去追求分数，反而疏忽了学生的课外阅读。倘若一个人没有了精神追求,即便成为物质上的富翁,也会因为富了口袋,穷了脑袋,而成为一个精神上的穷光蛋。阅读可以丰富我们的精神世界。

        听了许老师和周老师的分享，我有一种拨开云雾见月明的感觉，今年刚刚接触彩虹花，被它的魅力所吸引。记得那时正是备考的“黑色”时光，我们师生陷入了题海战术，课堂没有了活力，大多都是压力，苦闷。与彩虹花成了迟来的相遇，因为我们快毕业了。我就结合彩虹花的理念与我们备考的课外诗词专题复习相融合，在每节课前来诵读，有些课外的古诗词，采用诗配画来加深同学们的理解。诵读的力量激发他们的潜力，在备考的路上勇往直前。

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      在新学期，我会与彩虹花一路前行，让陪伴成为最长情的告白。让阅读走进我们的课堂，净化孩子们的心灵，丰富他们的的知识积累，提升阅读理解能力。尤其是共读书本，我觉得这种方法非常好，就像周老师讲的绘本的共读一样，我们可以让孩子们读绘本、画绘本、演绘本。

      总之，本节课的阅读的力量，对我个人来说，从思想上也改变了我。自从有了智能手机，读书对我来说成了神话，买来的书原封不动地站在书架上，是我辜负了与它们最美的相遇，悲哀着自己的悲哀，就如袁枚在《黄生借书说》中“通籍后，俸去书来，素蟫灰丝，落落大满”，的确，自己自从参加工作以来，书是买来了，但是很少去读。以后，我会用书来“输血”和“造血”，打造一个全新的自己，让“腹有诗书气自华”成为我个人的传奇。

读万卷书，行万里路

坚持终将美好