前几天带孩子去超市买东西,在付款时,一对母子的对话。
妈妈:“放假了就去补课,看谁考得多好!”
儿子:“又要去上课啊?”
妈妈:“等你考试考到100分就好了”
儿子:“我考到100分给我什么奖励呀?可以玩游戏了”
妈妈:“一天都知道玩游戏辅导班,妈妈一天这么辛苦带你上辅导班,你还要奖励”,而且妈妈此时话里带有不高兴的情绪。
听完他们的对话,我就想,妈妈要儿子学习考100分,去上辅导班,这是孩子的意愿吗?
不是,这是妈妈的愿望,孩子并没有想去上辅导班,那么去上辅导班的效果不好!
而且孩子对学习是跟着妈妈的要求来做的,自己去爱上学习的动力却没有。
如果妈妈不调整方法,那么他的内在动力也会逐步被瓦解,甚至讨厌学习。
内在动力即内驱力,它是一股内心自发的力量,主动,积极的去做的事。
对于孩子我们要保护好他的内驱力。
比如吃饭、学习等这些事是孩子自己的事,家长无需在这事上过度用心,他们自己的事,自己安排,允许他们做得不够好!才会做得更好。
以前我对大宝吃饭,真是想了很多办法,不吃饭用牙签刺手,关小黑屋,发脾气等,都没有让大宝学会好好吃饭,每次想到这件事,我都会心痛,会想哭,觉得自己太残忍也太无知了。
通过学习知道吃饭这件事是孩子的事,吃没有吃饱也只有他知道,做好饭叫他就是了,怎么吃那是他自己的事了,我只需把饭菜尽量做的好吃些,
现在孩子吃饭也吃得很好,尽管有些挑食,我相信会越来越好!
我知道大宝在吃饭这件事内在动力有了,我们要做是,保护好他的内在动力。
在孩子的成长过程中肯定会做得不好的时候,允许做得不好!这样才会做得更好!