我们家柚子是个男孩，小学的时候，班上的女生分几类：
一类学习成绩好，大方爽朗，热情活泼，大部分是班干部，可以和班上的同学打成一片；
第二类女生，学习成绩也很好，但比较扭捏，喜欢搞小团体，从不和男生玩，也不和成绩不好的同学（不分男女）玩。后来和其他家长聊天时，听说这类女生的家长给她们灌输的一个观念：成绩不好的孩子是差生，不能和差生玩。
（这里的差生划分标准我是极不认同的，成绩不好=差生，这本身就是个错误的逻辑命题，把读书成绩的优劣，作为评判好坏孩子的标准，实在有失偏颇。如果一个孩子成绩很好，但是人品恶劣、举止粗鲁、自私自利，他就不是一个好孩子；相反，一个孩子成绩一般，但是为人善良、思想健康、三观端正，你能说他不是一个好孩子吗？他只是不善于学习，通常这类孩子都懂事善良、乐于助人、讲义气，网上不是说嘛，成绩不好的孩子都是来报恩的。）
柚子自然而然地和第一类女同学成为了好朋友，他们几个要好的同学称之为“死党”，“死党”群共有8人，三男五女，女孩子分别是班长小H、副班长小R、语文科代表小L、英语科代表小F、还有一个大姐头小Z，五人都浑身散发着女侠气概，管理着整个班集体，又偏偏喜欢和男生扎堆，这也招来了第二类女生的白眼。
三个男孩小H、小C和柚子，生性自由、不善服从，自打5年级换了班主任（S班），他们的苦日子就来了。S班的教育理念：孩子的成长过程是不存在叛逆期的，所谓的叛逆期都是因为家长不会教育；放学必须马上回家，不可在外逗留，运动也不可以，有人看到放学不回家的情况必须向老师报告，举报的同学会得到表扬；在班上安排学生当“眼线”，班上有谁调皮捣蛋不听话要随时“暗地里”报告老师，颇有旧社会监工的样子。
三个男孩特别喜欢踢足球，每每放学都要在“老地方”（家附近的空地）踢上半小时，泄泄那花不完的精力，才肯回家安安稳稳地学习。结果那天被“眼线”碰见了，第二天遍传到了S班的耳朵里，罚了半个月的值日。
还有一次，课间的时候，男孩们在班里完滑跪（一种足球庆祝动作，如C罗、梅西等，都喜爱这种庆祝动作），女孩们在旁欢呼，在“眼线”的吹风下，班主任怒气冲冲地站在教室门口......“你们觉得这种动作危险吗？是不是会给班上同学造成危险？” “我们觉得不会危险，大家上课太累了，只是放松一下”，女孩们齐声说道——那天的惩罚是围着操场和教学楼上下15个来回。
在最充满朝气和活力的年纪，被如此这般的教育理念禁锢，孩子的个性和天赋无法得到尊重，作为家长却又无能为力，实在感到悲哀。
自以为是的为你好，比恶更可怕。
后来的后来，在小学临近毕业的时候，S班因为其死板、专政的教育方式，无意伤害了一位学生，差点断送了他的教师生涯。
后来的后来，“眼线”因为频繁地打小报告，被所有同学孤立。
