今天晚上看了罗恩.克拉克的相关资料，23岁毕业的美国大学生，5年的时间成就“美国年度教师”，受到总统的三次接见。不敢想象的事情，一位工作只有5年的新教师，竟然能够完成如此华丽的蜕变和转身，正是了不起和由衷的敬佩。文章说到他的“激情、规则、梦想”一些与众不同但成效突出的教育教学方法得到了最好的成效，值得我们同样作为教师的深思。
教师的创新，怎样发挥？作为这么年轻的教师，他的活力影响了课堂，课堂因此变得活力，幽默夸张的教育教学手段，在他的工作中起到的作用非常明显，他点燃的是学生学习的欲望，他让学生喜欢上了他这样一位关心爱护懂他们的老师。
当然在罗恩.克拉克的课堂上不是只有夸张和活力，也有一起商量制定的规则，恰当的行为和举止，是养成学生良好学习的基础，这一点在罗恩的课堂上，他竟能如此掌控好，正是花了好多心思。55条班规的制定，如今已经成了大家学习的标本，我们试着学习，也可以自己创新，关键是实践。课堂要努力成为家庭，老师要努力成为爱他们的家长和他们共同成长进步，大家相互尊重、相互关心，这样的班级和课堂还有什么不能解决的呢？
罗恩还在努力创办自己的克拉克学校，一所他理想中的学校，富有创新意识的学校，赋予热情的教师和孩子。这是教育的真实发生，走进学生、爱上教育，教师才能真正体悟学生生命的生长。
