继续日更挑战，这是日更第3篇。
适读人群 ：6-9岁
共读绘本：「晴天下猪系列」之《我有时是猪》
「晴天下猪系列」是矢玉四郎的代表作品，它是日本儿童文学荒诞故事经典中的经典，畅销了36年，展示了矢玉四郎不可思议的想象力。
我会按照每天一本的进度，从成人角度来聊聊从书中得到的心得。
今天聊晴天下猪系类之第三本《我有时是猪》。
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生活有时就像是一场连环画剧。
学校里布置了一项排练画剧的任务，小主人公则安和另外两位同学一起开动脑筋，编排了一个关于「猪国」的故事。
在这个「猪国」中，有一个大魔王，除了魔王以外，三位同学都扮演了猪国中的「猪人们 」。他们会乘坐宇宙飞船来到有人的星球，也会运用镜子的反射原理把大魔王变成了猪。
然而，当这个故事在现场表演的过程中，意外发生了。故事中的大魔方通过撕裂的裂缝进入了现实生活，并把同学们都变成了猪。
之后，想象力开始没有了边界，渐渐地，身边的老师、校长、家人都开始变成了猪。
连校长都说着：“还是当猪好。在猪学校里，大家想怎么玩，就怎么玩。”
大家仿佛觉得当“猪”更加快乐，变化就渐渐繁衍开来。
当周边世界所有的人，甚至是各种各样的动物都变成猪的时候，学校里拿着竹刀的元井老师却始终是人。
哪怕变成了猪的则安和他的同学们，最后在元井老师的帮助下，还是想方设法把逃出来的魔王塞回了连环画里。
当整个世界都恢复正常时，大家不禁有点儿感慨，有时当一下「猪人」也是很快乐的事情，只需要开开心心的就好。
现在的绘本越来越多，这些绘本都是给孩子们看的。
不知道从什么时候起，给大人们带来欢乐的“好绘本”多了起来。
这虽然是一个讲连环画剧的小故事，却讲到了一种我们不曾重视的载体——连环画剧。
连环画剧，可能是孩子们唯一的东西。
有人出于教育性的考虑，故意降低了它的娱乐性。
这就让我们思考，是不是还得有一样纯粹的载体，这种载体只属于孩子，体现他们的乐趣，这种载体就是连环画本。
无独有偶，有另一套很受欢迎的连环漫画《Dog Man》，我家孩子基本上是因为这套书真正爱上了阅读。
当时拿到的《Dog Man》是全英文版，孩子一开始时的英文水平也很粗浅。
但就是因为这些稚嫩的来自于孩子的画笔，深深地就被吸引住了。
另外有意思的一点是，《Dog Man》的作者Dav Pilkey在读小学二年级时，他被诊断为阅读障碍症和现在广为人知的注意缺陷多动障碍（ADHD）。
由于在学校的学习和行为上的问题，他经常被老师请到走廊里。就在他小学的走廊上，Dav开始创作关于超级英雄的漫画书，最终成为《Dog Man》。
他说：
“创作《Dog Man》是为了那些曾经像我一样，想在学校里好好表现却有阅读障碍的孩子。我记得很多时候感觉自己是个失败者和局外人，我很感激我的父母，在我难以相信自己的时候他们依然相信我。他们的支持和鼓励使我走上了成为作家和艺术家的道路。”
《Dog Man》就是小作者把自己放入了故事中，带着自己的想象去无尽的世界冒险。
《我有时是猪》也是同样的方式，小主人公则安进入了荒诞的猪国，历经艰险最终打败了魔王。
见微知著，同样的，比连环画剧更有意思的，是属于自己的人生。
我们的孩子不要只会刷题，我们的孩子也可以自己编故事、画故事、当自己的英雄、当自己的读者！
很有可能这些无心插柳的「小乐趣」，也会成为他未来成人之后的「大学问」。
