阅读的意义是什么？阅读就如同我们曾经吃过的饭，虽然可能记不起吃过了什么，但可以肯定的是它已经转化成了我们身体的一部分。今晚听了彩虹花团队老师们的课，我更加感受到了阅读的巨大力量。
古人曰：“万般皆下品，唯有读书高”；著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵”；英国著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”，可见读书的重要性。“问渠哪得清如许?为有源头活水来”。书籍是人类宝贵的精神财富，读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，使我们博学多才，悟性提高。我们只有多读书才能引来源头活水，才能游刃有余地应对不断变化着的世界，才能呈现生活中的精彩。所谓“读万卷书，行万里路”，正如许老师所言，如果不读书，那么行万里路也仅是一个“邮差”。 阅读是连接人和自身，人和他人，人和世界的方法，养成良好的阅读习惯，将会使人受益终生。
“腹有诗书气自华”。饱读诗书之人，经过书籍日积月累的浸润，言谈举止间会流露出读书人特有的气质。或温文尔雅、或超凡脱俗、或典雅大方……这是一种文化的积淀，是一种思想的净化，是一个人由内而外散发的气质，与外貌、金钱、名利、地位等无关。
我很喜欢毕淑敏老师说过的一段话：“日子一天一天地走，书要一页一页地读，清风朗月、水滴石穿，一年几年一辈子地读下去。书就像微波，从内到外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了、成熟了，书的效力就凸显出来了。” 读书不是一时的事情，而是为了终生幸福而做的事情！
我们的学校一直致力于打造书香校园，读书氛围比较浓厚，学校设有教师和学生阅览室，图书室。学生每周有固定的阅读时间，还可以自由借阅喜欢的图书。除此之外，我们班级设有图书角，除了学校分配的图书，我们班孩子还自愿把自己的书补充进来，全班共享。每学期，我们会有“书香班级”“书香家庭”“书香少年”的评选，这样亲子共读、班级共读与个人阅读相结合。另外本学期，我们也融入了彩虹花晨诵课程，更加丰富了学生们的阅读形式。学生读书后我们还通过读书笔记、读书交流会、读书小报、自制书等形式给大家展示的机会，大大激发了孩子们读书的兴趣。
（本学期我们结合课本内容和我们班实际，进行了《鲁滨孙历险记》《汤姆索亚历险记》《假如给我三天光明》整本书阅读，下图是孩子们自己做的阅读小书。）
听了今晚两位老师的分享后，我对低高年级阅读又有了新的认识。周老师的《犟龟》等绘本阅读课程和许老师的《丑小鸭》整本书阅读课程无疑给我们提供了一个阅读范例，开阔了我们的思路，也让我看到了自己在阅读指导方面的不足。“他山之石，可以攻玉”，新学期，我会带领孩子们走进彩虹花和阅读，把彩虹花团队老师们的优秀经验做法和我们班级实际结合起来，力求使我们的阅读更快乐、更高效！
“最是书香能致远”，清晨傍晚，饭前茶后，院落床头……让我们跟孩子们一起捧起书本，伴着淡淡的墨香，与书一起成长吧！
