图片发自简书App
春日暖，风大。
离园时亲子文明岗准时的站在了大门口，今天是一对双胞胎兄弟和妈妈一起值班。我因为有事晚下去了几分钟，等我匆忙赶下去的时候 发现小班的孩子们又在户外玩起来了，小车、滑梯、沙池……每一处都有家长和孩子的身影。我赶紧将亲子文明岗安排在离园通道处的大型玩具旁，简单的和她们说了一下职责就匆匆赶去维持其他区域的秩序。在小巷口，我看到妈妈有些不太放心的看着两个孩子，估计是怕他俩不会劝说那些玩耍的孩子。不过很快孩子的行动就打消了妈妈的顾虑，不光是身上披着的这一抹红让玩耍孩子觉得有约束，他们还一边笑着一边说：小朋友我们不玩了，要赶快回家了。孩子间的交流要比大人的直接干预会有效。这让我想起之前家长在班级门口接孩子时拥堵争抢的现象，想了很多办法后有些班级让孩子在门口收接送卡，秩序立刻变好了，因为在孩子面前家长会有以身作则的意识。
一阵大风吹过，地上多了些许垃圾，有糖纸，有树叶。我正想去捡，看着来来往往的人，我又止步了，我想“五分钟之内会有人主动将垃圾捡起来吗?”眼看着孩子们蹦蹦跳跳的跑开了，家长们说说笑笑的走过了，没有一个人去捡，我的心情变成了灰色。突然一抹红色映入眼帘，是他，今天的文明小卫士，他蹲在地上，用小手一点儿一点儿的将纸屑捡起，那么的认真。我拿起早已准备好的手机赶忙抓拍了几张。我想我们的小小太阳鸟们就应该有这样的好品质，不仅仅是只在纸上表征，更要落实到行动中。在活动室，在走廊，在户外……我们看到垃圾有没有主动捡起过并以此引领孩子们养成好习惯呢?无论何习惯的养成都不是一蹴而就的，做为老师和家长要做好榜样引领和适时教育，让孩子的好习惯内化成自主自觉的的行为。
