昨天聆听了幸福教师何亚珂的精彩分享，她先进的教育理念和别具特色的教育方法让我叹为观止。
说到孩子的特色教育，她给我们讲述了一个故事《一块地，总有一粒种子适合》。故事中的母亲对自己的女儿说：一块地不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也长不好的话，可以种瓜果，瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花。因为一块地，总有一粒种子适合她，也终会有属于它的一片收成。
作为父母和老师面对学困生，我们该有这样的认识，要相信每一个孩子就是一块地，总有一粒种子适合他。家长和老师要做的是耐心地陪伴和静静地等待。
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，到冬天开得会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”
多么美好的一段话。前几年我也曾被这则心灵鸡汤滋润着，并且时不时发给学困生的家长，以安慰他们脆弱的心灵。
是的，每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是“静待花开”。但是，也许很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候，请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的味道，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……
“默默耕耘”意味着全心全意的陪伴和无怨无悔的付出，才能迎来“静待花开”的美好时刻。
去年，面对欲离家出走的十岁女孩，我做家访和孩子母亲聊了下面一段话：
我们家长和老师要尊重每个孩子的差异，慢慢养。有的孩子天生就有读书的资质，有的孩子没有。没有资质的孩子是用来报恩的，因为读书特别好的，将来会去美国、英国、加拿大，见面只能靠视频，更别说头疼脑热来陪你。
虽说咱家孩子成绩不是太好，但是漂亮、善良、孝顺。等我们老了可以常伴左右，今天载我们去吃火锅，明天载我们去吃海鲜，想想真美好！
对我们的孩子来说，学习只是一部分而已，尽管这个部分现在很重要、很关键，但就整个生命来讲它还只是一个很小的部分。如果孩子感觉到不管他的学习怎么样，他都是一个可爱的、健康的、完美的孩子，他就得到了成长的动力，最终会成长为一个有用的人。
说到底，别再羡慕别人家有什么样的儿子或女儿，很多事情冥冥之中早已注定，不必太过强求。用心教育、陪伴成长，自己的孩子就是最好的。
我家儿子小时候不属于学啥会啥的小精灵，总是比别家的孩子慢半拍。只要我校的老师们一讨论孩子的成绩，我便悄然离开。因此，我特别能理解学困生家长的感受。
为了儿子的成长，我看的第一本家庭教育书籍便是我国著名心理学家，中央电视台《心理访谈》的常邀嘉宾李子勋所著《陪孩子长大》，从中知道陪伴的重要性以及怎样做才算是最好的陪伴。十几年过去了，孩子健康成长，顺利考上了心仪的学校，信心满满地踏上了自己的人生之路。
家庭教育就是这样，春风化雨，润物无声，在一次次，一点点的陪伴中孩子生命溪流就会被你牵引，他前行的曲折就会被你疏通，你会惊讶地扭头，因为他清澈的眸子里倒映着你的青春。
无论你的眼中孩子是一块地，还是一朵花，都需要家长耐心的陪伴和静心的等待。因为陪伴才是父母给予孩子最好的教育！
