老师发群里2页共200道20以内加减法，需自行打印出来辅导孩子完成，我看了这两页算术题都有点头疼，幼儿园中班的孩子完成两页密密麻麻的算术题，一页100道加法，另一页100道减法，这得花多长时间才能做成，并且让孩子有兴趣至少不讨厌的完成，可得想个好办法

我拿到题仔细看了一遍，考虑让米粒先完成简单的，孩子有了自信和成就感也不那么抗拒，再逐渐完成加大难度的，就这样我跟米粒说我们来玩个游戏吧，米粒说好呀，兴冲冲的跑到桌前并坐好，我拿出一页卷子，说我们俩来比赛看谁先找到+0的题目吧，米粒说好的，然后很认真的找起来，眼尖的米粒很快找到一个+0的题目后，说这个我会算，边写边说+0就是没有的意思，哈哈哈像加了空气一样，还是等于原来的数字，我赶紧肯定的回答，对，你说的没错，就这样米粒每次比我找的快（当然我故意让着米粒让她先找到），她一列一列按顺序挨个找，很快都被米粒全部找到并写出了答案；后来我跟米粒说这次我们换个游戏规则，比赛找10+（）任意数，米粒火速找到一个10+5，按老师教的方法说把1移到等于号后面，5代替0，那等于15，不一会儿，米粒又把10+（）任意数全部找到并写出答案，最后我提议来数一数我们已经完成多少道题了，米粒一个一个数完开心的说23道题已经写完了，我说那我们休息一下正好要吃晚饭了，吃完饭我们再写，米粒说好呀，吃完晚饭后稍作休息，米粒说我们开始吧，我问米粒，你知道什么是自律吗？米粒摇头说不知道，我说你刚刚的表现就是自律，我都没催你，你都要主动要写作业了，说明你很自律，知道自己什么时候做什么事，很好！ 米粒露出灿烂的笑容拿出卷子准备做了，我又说这次我们来找+1的题目好不好，米粒答应后快速找起来，找到16+1，心里默数16，17，=17，几分钟后又找完了+1 的题目，完后米粒说这次我们不找了，从上往下一个一个写吧，我说好的，第一道题13+3，米粒用老师教的办法，先把1移到等于号后面，然后伸出3个手指，再伸出3个手指，1、2、3、4、5、6，等于16，我伸出大拇指点个赞，她朝我嘿嘿一笑看着第2道题12+5，把1移到等于号后面，说5是老大，把5记在心里，再依次伸出2个手指，嘴里念着6、7，等于17，哇。。。米粒你上课果然认真听讲了，你看你都会嘛，米粒得意说是呀我认真听老师讲啦，下来11+9，这次米粒还是把1先移到等于号后面，老大9记在心里，伸出一个手指，9、10，咦？这个怎么写110？ 我说这个就要进位了，1+9=10的那小1要跟前面移过来的1加起来，相加后就是2，所以这个题目就等于20（虽然卷子大标题是20以内不进位加法，实际等于20的题目有15道呢），100道加法做完花了一个多小时，中间有看错行的，我说你咋跑邻居家串门去了，米粒忍不住笑起来，赶紧改过来，有算错的，我伸出手指让她再数一遍，也有写的数字很难看的，我说你这数字躺那晒太阳呢？这个数字怎么摔倒人家身上了。。。把米粒乐得花枝乱颤，总之在愉快、轻松的氛围下完成了100道加法

第二天一大早吃过早饭，我跟米粒说你想先玩一会还是先写作业，写完作业你就可以尽情的玩了，不用惦记还有作业没写完了，米粒想了一下，说先玩一会再写作业吧，我说好的，半个小时后，我拿了数学卷子，20以内不退位减法，一页100道题，我还是用写加法的策略，比赛先找-0，米粒说-0也是减个空气，等于原来数；（）任意数-1，两位数往回倒退米粒有时还反应不上来，比如17-4，就按老师教的，把1先写到等于号后面，伸出一个手，记到心里5个，第二只手先握拳，然后依次伸出手指念6、7，7-4，边数边扣掉4个数，依次握起4个手指，数最后剩下几根手指，1、2、3，那就等于13，我还给米粒教了再草稿纸上画杠杠，只画个位数，划出总数然后划掉要减的数，1移到后面等于号后面，然后写上剩下的杠杠数就是得数，前后又做了1个多小时，这200道题用心做完，还真是基本掌握了20以内加减法不进位、不退位的算法了

米粒长舒一口气，终于做完了，米粒撒了欢的提着吃剩下的蛋糕去找爷爷带她去渭柳公园喂鸭子了

全程我一点要发脾气的感觉都没有，以前要是没算对就来气，心想怎么这么简单的题都能算错，其实是我之前对米粒太缺乏耐心了，老是把她当大人看，认为算一遍就应该记住，还好我醒悟的早，没对米粒造成伤害，她才开始学算术，错了也正常，忽然在想到我小时候是怎么学的，记忆里父母教算术没有因为我不会或算错训斥、打骂过我，我也应该对米粒多一耐心、多一些包容、多一些鼓励