回想娃在日常生活中容易哭闹的几个场景，总结出常规应对策略如下：
1.乐乐哭闹的时候。
不要：大声说话，吼乐乐，强制性措施
而是要：理解他的情绪、弄清他为什么哭闹。第一步：帮他说出现在情绪状态，教会他表达情绪；比如：乐乐现在不舍得毛毛虫走对不对？第二步：教他说出达到自己目的的表达；比如：乐乐可以说：“妈妈，我还要再玩一会儿”，或者“奶奶，帮忙捡”
2.乐乐在玩玩具，快要吃饭或出门的时候
不要：直接抢走他的玩具，抱他去吃饭或洗手
而是要：提前3-5分钟告知他，接下来我们要做什么，这是最后一次玩拼图了；再提前30秒告诉他，“吃饭的时间到了”，多说几遍“做某某事情的时间到了”，一是教会他表达，二是让他对时间概念有初步的了解。最后给5秒缓冲时间。倒数结束就必须要执行下一步。如果乐乐还不高兴。就补充说：“奶奶知道乐乐还想玩，但是我们吃饭的时间到了，而且也数了5下了，我们要守规矩”。最后用规矩压乐乐。也让乐乐知道规矩是最重要的，规矩不能破坏。
3.乐乐在外面玩得高兴，快要回家的时候
不要：马上就拿走他的玩具，抱他坐到推车里
而是要：提前5-10分钟告诉他，我们再玩一会儿就要回去了。再提前一分钟告诉他，要准备收拾玩具回家了，回家吃饭的时间到了。最后的最后，再倒数5秒，54321，抱他到推车里面回家。
4.乐乐自己独立投入玩耍的时候
不要：去干涉乐乐，嘴巴说乐乐应该怎么弄，甚至动手去帮助乐乐
而是要：观察，不说话不动手。除非乐乐请求我们的帮助，否则坚决不要动嘴动手。娃有时候不喜欢我们碰他的东西，且培养乐乐独立解决问题的能力特别重要。
即使乐乐请求我们的帮助，我们也不要直接帮他弄好，而是鼓励乐乐“再试试”“再试试”。然后言语上启发，告知他怎样做，让他自己动手解决。最后实在不行，再动手教他，然后再让他自己来一遍。
5.乐乐看ipad快要结束的时候
不要：直接把ipad关掉
而是要：提前3分钟告诉他，这一集看完就结束了，我们今天就不能看了。最后给他5秒缓冲时间，让他看5秒，倒数54321，把Ipad关掉，然后拿走，并且让乐乐跟pad说：拜拜，明天再见。有一个仪式感，小孩还是蛮容易接受的。
小孩对于某些东西的执着，只是来源于心理上突然失去的不适应，给他们一些缓冲时间和足够的心理准备，他们其实很容易接受的。
