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讲座，我在十多年前就做过，但时过境迁了，如今想来恍如隔世。
2019年年初，我就和教研室的领导说，要是有机会，就让我做个讲座吧，因为评高级需要3次的县级以上的公开课。
本以为领导会说再等等，没想到领导非常干脆：“那就下次我们搞活动的时候，安排你做讲座吧。”
下次，本来就是一个不确定的说法，所以我就耐心等着。
临近期末的时候，领导告诉我，那就暂定下学期期初吧，让我在寒假期间好好准备一下。
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于是，寒假一开始，我就着手准备讲座。因为我知道，到时候面对的同行有不少，所以不敢有任何的懈怠。
因为我本身就在构思一篇论文，所以就想干脆两个一起准备，只不过侧重点有所不同罢了，论文需要理论性的东西，而讲座则需要趣味性。
就因为这事，我的寒假时间似乎都不够用，各种查资料，各种改、改、改。
一开学，我就让领导帮我指导一下初具雏形的讲稿。领导说不着急，在3月中旬呢。
但我这人性子急，我喜欢未雨绸缪，我喜欢事情做好后，等着时间的到来，一如小刺猬等待小王子的到来：“你说下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。……”
当然，我的等待不是充满幸福和甜蜜，而是充满挑战：到时候同行们的反应如何？会不会被他们笑话？时间长短该怎么把控？语速该怎么把握？
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思量复思量，修改又修改，在2月下旬，我就把讲稿和课件都准备好了。
一天，领导却告诉我：这讲座是毕业班学科研讨会的，是要面对全体毕业班老师的，所以要正式一点，措辞上也要求更精确。
什么，这是学科会的讲座？
顿时，我觉得像有一座大山压在我的头顶：我的妈呀，我学科会也才开过那么几次，这次居然就让我来开这讲座？这规格未免太高了吧，领导未免也太抬举我了吧？
但箭在弦上，不得不发，领导发话了，我只能进一步地修改。删，增，删，增……
本以为是基本定型的讲稿几乎重新做过，字数上也进行了较大的调整。
正因为是学科会，而且是我人生第一次在学科研讨会上的发言，我觉得这压力真的是太大，太大了，但除了“迎战”，我别无选择。
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一次次把讲稿和课件发给领导，让领导指导，一次次把讲稿和课件发给同学看，让她帮忙把关；甚至发给其他学科的同行看，让他们给点建议。
几个轮回下来，自己收获多多。
领导说，正式的讲稿里面，最好不要出现阿拉伯数字，统一改为数名词；同学说，一定要注意口语化，千万要控制好语速，同学还交代我，最好的语速是220字每分钟。
渐渐的，改多了，讲多了，自己好像也找到了一点点感觉：按照自己的速度，220字是做不到的，但250个字差不多。
上一周，为了好好体验一下坐在讲台上讲的效果，我特地让一个班级的学生配合一下。
有学生说，最好要脱稿，一直盯着稿子看，这样不好。
有学生说，我这样的速度差不多了，如果再慢，都不是老师我了。
但也有学生说，也许是他们平常听习惯了，从来不觉得我讲话速度快，但如果再慢，估计其他老师听了都要睡觉了，等等。
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就这样，在准备了差不多40天后，我定稿了，不管是讲稿还是课件，甚至是语速都不改了：尽量脱稿，2609个字，时间是11分钟左右。
但一想到，届时要面对全县的全体毕业班老师，我的心里又开始发毛：万一到时候，哪里出错了，那岂不是让同行们笑掉大牙了？
昨天上午，我又在另一个班给“试讲”了一遍。
没想到，孩子们给了我很多建议。
“老师，你不能直接说出那个谁的名字，这样不好。你应该叫他的外号。”
“老师，你应该把我们组长的照片进行马赛克，不然侵犯她的肖像权了。”我以性命担保，这个真没有，因为我没有丑化她的形象，而且也不是以盈利为目的，但我必须承认，孩子们的建议非常中肯。
“老师，你自始至终都没有和我们互动，没有和我们进行眼神交流，这根本不像平时上课的你。”
讲真，当我听到这句话的时候，我差点给跪了：宝贝儿，我亲爱的宝贝儿，虽然我准备了这么长时间，但我还真把“互动”这事给忘得一干二净了！
谁敢说我的学生们不懂事？谁敢说他们是小屁孩？他们比我这个“笨老师”不知道要强出多少倍呢！
我一一虚心接受他们的意见，给组长加上可爱的“爱心”挂件；那个想打瞌睡的男生，用了他的外号之一；我注意和“听众”进行眼神交流……
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万事具备，只欠东风。
煎熬、纠结了快2个月时间的我，终于要登台了。
要说不紧张，那绝对是骗人的。
因为，讲座和讲课完全是两码事，讲课，学生是我们最好的“幌子”和挡箭牌，而讲座，我只能单枪匹马上阵。
但，这时候的我只能前进，没有退路。
深呼吸，鞠躬，问好，再次深呼吸……
本来同学和学生都担心我会照本宣科，像和尚念经一样，让人听着昏昏欲睡。
不曾想，我居然会临场发挥了，我把讲稿没写上的也给讲了，手势也跟上了，眼神交流也有了，我还看见了台下好几个女老师的笑脸，甚至听见她们的笑声了……
领导说过，时间是10分钟以上，15分钟以内，可是“激情”一来的我，居然连看一眼手机的时间也没有。
我也不知道自己讲了多久，我也不知道自己到底成功了没有，讲着讲着，我就讲到了最后的“感谢大家”了。
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真心感谢在场所有的同行，始终安静地听完了我的、所谓的讲座。
感谢同行的吴老师的认真聆听，因为我全程都注意到，她一直在和我互动，或笑，或思考，和我进行眼神交流。正因为她那温暖的笑容，让我没过多久就心平气和了。
特别感谢我们的领导，教研组的罗教研员，始终在给我一次次地把关，一次次地提出各种修改意见，在我讲座的最后，不仅帮我播放完课件，还不遗余力地夸了我一把。
其实，我真没领导说得那么好，只是我觉得这届学生真的挺不错的，他们绝大多数都是那么乖巧懂事，那么勤奋好学，我只是不想让他们失望罢了。
因为，学生都如此上进好学，老师的我岂能落后？
不管同行们的评价怎样，本人教学生涯的第二次自我挑战已经落下帷幕了。
一路走来，辛苦不少，但收获也多多，真心感谢从同行、同学甚至到在教学生们的各种鼓励与帮助！
因为，我始终相信，有你们相伴左右，再大的风雨也不是什么事儿！我更相信，越努力越幸运！
