大人们往往期待孩子们去完成那些未经过适当训练的的任务。这种情形在家里比在学校里更为普遍。父母们可能指望孩子收拾好自己的房间，但从来不教孩子怎样收拾。
【这往往是家庭矛盾的导火索。大人们天经地义吩咐一声后，不问孩子是否懂得，是否能够胜任，便想“坐享其成”，结果，孩子的表现与期待结果南辕北辙，家长希望落空，大发雷霆甚至拳脚相向，大人生气，孩子委屈，家庭矛盾加深，适得其反。正确的做法是家长先教会孩子这项技能，花时间去训练，强化，待孩子掌握以后再有所期待，往往收获喜悦。比如，包饺子，你必须要给孩子示范，让孩子亲自动手。刚开始包出来的歪歪扭扭，下锅就烂，你要耐心给予指导。另外，要允许孩子失败，让孩子经历失败，从中获得启示，这也是成长过程中必需的元素。】
花时间训练孩子并不意味着孩子就会做的达到你的满意。改善是贯穿一生的过程。
【这句话说得太对了。别说孩子，想想我们大人的厨艺是怎么提高的，刚开始下厨的时候是否经常弄得一团糟，后来，三五年甚至更长的时间才逐渐提高。那我们有什么理由让孩子一下子做的令我们满意呢？另外，“满意”其实是一个动词，不同的环境，不同的心情，不同的孩子，“满意”的标准可能相差很多。因此，要给孩子提高的过程。】
