致我的女儿：
我的宝贝女儿，我亲爱的孩子，请允许一位嘴笨的父亲稍稍倾诉一下自己炽热的情感，请给我一点时间，耐心看完10年来我写给你的第一封信。
欢颜与骄傲
时间过得真快，马上你就要完成预初第一学期的学习生活了，回想当初四月份等待学校的确认是否录取的煎熬，收到嘉华二的确认电话时迸发的喜悦，我和你妈妈都为你感到骄傲和自豪，这，才是我们的女儿，天之骄子。
是的，我们很骄傲，在任何人面前，我都很骄傲，因为我女儿进的是嘉华二，一个无数人梦寐以求的学校，挤破头也进不去的学校，一个我女儿满心欢喜期许万分的学校，一个配得上我女儿的学校。
当你踏入校门的那一天起，你内心里也许就给自己许下了对未来的承诺，或者并没有，但那不重要，重要的是我的女儿，你开始了人生新的历程，快乐，艰辛，痛苦，泪水，一路相随。
初中，人生的一个小小车站
上海的预初其实是挺好的一个制度，是给一个懵懵懂懂的小学生到憧憬未来的初中生的一个过渡，是一个你迈向独立人生的一个小小车站，你可以去往你最喜欢的方向，看你最喜欢的风景，而这个过渡是由初中来完成，真的很棒，尤其我更加庆幸的是：你的过渡期是在你最喜欢的初中，嘉华二，度过。
然而我发现，经过这大半个学期的学习，你的神情从神采飞扬开始变得压力重重，从满脸喜悦变得烦躁不安。我想，我家大小姐开始碰到了她人生中第一个困难：
如何顺利地从小学的学习方式转换到初中的学习方式，如何适应嘉华二高强度的学习节奏？
在小学，虽然你也在外面参加过一些补习班，但总归我们家大宝因为天赋过人，所以并不需要太多的努力，就可以获得出色的成绩。突然间，到了初中，一切就大变样了，你们需要在更短的时间内深入掌握更多的知识，并且老师不会给你太多的时间去补上自己的短板。而身边那些曾经不如自己的同学反而成绩开始慢慢变好了，是不是很困惑呢？这是为什么？
实际上，我们的一生都在学习，小学是起步，初中是一个重要的转折点，然后是高中，最后是大学，我们时刻不停地调整自己，去迎接一个个未知的挑战，最后，终于可以让自己在社会上展露自己的锋芒，发出自己的人生宣言，留下自己的足迹（走自己的路，让别人无路可走）。在这个过程中，不断会有人掉队，那么，什么样的人会掉队？什么样的人能够一直站在前列了？是智商高低问题吗？不，我可以很肯定的告诉你，绝对不是。在进入华二的同学群体中，确实存在个别孩子的智商远远超出其他人，而且绝大多数的同学们的智商是远远超出同龄人（你也是其中的佼佼者之一），但是，在华二整个预初年级里面，同学们之间的智商其实并没有多大的差异，影响她们的学习成绩、造成困扰的唯一原因是“学习方法和态度”。这也是为什么初中是一个重要转折点的原因。
插画：父亲的困兽犹斗
我的女儿，我的宝贝，人生就是一条单行道，在这条路上，有时滂沱大雨，有时艳阳高照，有悲伤，有快乐，有挫折，有成功，然而，这才是完整的人生，不是吗？回过头，一切都是财富。
作为你的父亲，我有着“伟岸”的身影，有着“强大”的自信（是的，我已经看到你眼睛里的鄙视了，没见过这么不要脸的爸爸），为你遮风挡雨。其实，爸爸也曾面对过很多的困境，从来不曾与你分享。
你知道吗？爸爸曾经是一个无比崇尚自由的人，喜欢无拘无束的生活，于是2005年，我义无反顾的放弃了很多人艳羡的工作，选择了自己创业。接近2年的几乎毫无收入的生活就这样开始了。
在2006年9月9日，我人生最快乐的一个日子来临了，那天，我的宝贝大女儿来陪她的爸爸妈妈了，带来了欢乐的同时，也开始了花钱如流水的日子，接着在12月份，你的奶奶要做换肾手术了，很显然，你的姑姑们是没有钱来支付这笔昂贵的手术费用的，爸爸需要独立承担这笔费用，爸爸被迫卖出了买的第二套房子，终止了我短暂的炒房生涯（当然爸爸是从不后悔的，这世上，有什么比亲人的生命健康更重要的呢？）。你想想，在2006年-2007年间，你的父亲我，没有任何收入，然后要养我的大宝贝，还要支付奶奶庞大的手术费用，还有每个月固定的房贷支出，是不是觉得亚历山大、暗无天日？然而，你爸爸我是认怂的人吗？我于是拼了命的工作，找机会；我放弃了曾经无比热爱的游戏，天天工作到深夜；我放弃了所追求的自由，无拘无束，只是为了寻觅人生中那稍纵即逝的机会。终于，幸运女神偏爱了我，我找到了这段灰暗时期的一线生机，从而让你的父亲成为一个有所成就的人。
在今天，我仍然在努力，是因为我希望能够在你们未来的人生道路上给你们更多一些支持。
新起点、新方法、新目标
初中设置预备年级的根本原因就是因为从小学到初中，学习强度上有了巨大的变化。在小学，老师会反复地对同样的知识点用各种方式来补，并且学习量非常少，学生们也有足够的时间来针对直接的弱点进行补偿学习。一句话，小学是灌输式学习。而在预初，则完全不一样，你们需要在一年时间内学完近两年的功课，那么，老师本来教授新知识的任务就很重了，没有时间反复来辅导你们，这个时候需要学生独立自主地去提高自己。
可是怎么努力提高自己呢？唯一的办法就是要知道自己的不足，确认自己掌握新知识的深度，所以老师们选择了一个折衷办法，就是“周爽”，结合“周末卷”。而这也正是爸爸虽然也经常问你周爽成绩，但是并没有给你很大压力的原因（希望在过去一段时间里爸爸询问成绩并没有给你心理上造成巨大压力和困扰）。周爽考得好固然高兴，但是，更重要的是充分利用周爽，对每一次周爽自己被扣分的知识点进行认真的分析，努力去掌握它，并且“逐步培养出判断自己是否真实掌握知识内容的认知能力和自学能力”。爸爸本来是希望你自己能够独立找到方法的，而在这个同时，爸爸一直也观察你们学校的教学过程。经过这段时间的观察，爸爸和郭伯伯发现完全靠你们自己，很难快速适应这样的学习节奏，建立自己高效的学习方法，所以，我们现在在做的事情其实就是想帮助你们平稳渡过这个阶段。
那么，什么是适应初中的学习方法呢？我们为什么要采用这样的方式帮助你们呢？请容爸爸慢慢道来：
第一困境：学习任务重，而每天的时间又过的飞快，根本不够用，这是你们首先面临的最大挑战。而学习任务重又分为两个层次，第一个层次，是学校要在较短时间内教给你们足够多的知识；第二个层次，则是你们自己给自己造成的负担。第一个层次很好理解，这么短的时间，学习这么多的知识，除了一些特别优秀的孩子之外，绝大多数孩子真的不能立刻吸收，这个是很显然的造成任务重的根本原因，这个对于几乎所有的孩子都是公平的，绝大多数孩子在面对这个任务的时候，其实并没有太多的办法，所有这个时候大家的水平是差不多的，体现在周爽上是大面积的不高的分数，然而你会发现有的孩子虽然成绩不高，但是在稳定增长，这又是什么原因呢？这就涉及到第二层次。仔细观察你们的周爽，就会发现，经常会有内容是前些周考过的，大家成绩的差距不是在新知识吸收上，而是在老知识的整理和补强上。学习任务是一个清单，我们每一天都在往清单上添加新内容，添加的这些新内容有部分很快就被大家都吸收了、划掉了，有些则没有。有的同学发现有任务没被吸收后，会认真思考，努力掌握它们，而另一些学生可能没有意识到这个补强的重要性，结果任务清单越来越长，等到最后想补时已经为时已晚，因为时间最公平，每个人只有那么多，所以成绩好的同学越学越轻松（这也是为什么所谓学霸都号称不需要很用功，其实哪有那么多学霸，你爸爸我无论如何算不上天才，但是在交大，爸爸仍然可以秒杀一大片人，说明学习并不是一个需要很大天分的事情）。因为在后来，当新的知识点不再出现之后，他们几乎没有新的任务，只是跟着老师练习、往深度钻研而已，而成绩不好的同学则学习得越来越辛苦，因为欠账一直在那里，疲于奔命。当然有的孩子后来意识到了，花费了大量时间学习了好的方法，解决了欠账问题，而有的孩子则始终没有解决这个问题，于是好学生和差学生自然而然地就出现了。这个不是智商问题，对于你们这些孩子，智商的差距可能影响大家第一次接受新知识的深度和广度，比如多10%，但是，如果大家都有50%以上的内容没有掌握好，这多出的10%其实体现不出明显差距，更有意义的是想办法解决那些没有掌握好的50%。华二其实不错的，他们会反复地给予机会让你们知道自己的不足在那里。请把周爽看做一台医院验血的机器，每周结果就是验血报告，让你明白自己是否有可能生病了，是什么病。
那么，如何解决呢？说简单也简单，因为方法掌握了，并且愿意努力去做，那么剩下的事情会变得很简单；说难也难，因为需要持之以恒的去解决问题。我先说怎么做。其实老师已经给了一些方法，比如错题本，可是错题本并不是简简单单的把错题抄上去，然后把解法写上去，然后写一个不一定准确的错误原因，然后，就没有然后了。那个叫“抄题本”，不是错题本。爸爸这一辈子的学习，从来没有做过学习笔记，也从来没有做过错题本，但是，我用自己方式做了无数的“错题本”。每一次考试，引起我重视的从来都不是我做对了多少，不是我得了多少分，而是我哪一道题做错了。当卷子发下来之后，我会很认真地看自己的解法，然后看错在哪里，如果是计算错误，我会想怎么会出现这样的计算错误，有没有更加简洁不易犯错的方法，降低自己犯错误的机会，并且会在脑子里把这个计算重过一遍，或者在纸上重新计算一遍。如果是理解错误，那么，我会把解法盖住，自己重新做一遍，然后看看自己是不是能够做对？如果做对了，我会静下来思考一下，我考试的时候为什么没有想到，是什么阻挡了我的思路？然后会进一步想这种类型的题目，老师会怎么来考我们：第一，有没有更多样的解法；第二，改变某些条件后，是否还可以用同样的方法解决；第三，如果把条件推而广之，一般化后，自己还能不能解决？第四，看看类似的题目还有什么花样自己没有见识过？你看，其实无需死刷题，通过把一道错题充分变花样，就相当于刷了无数道题，也节约了大量时间。所以当你这样做了之后，把你的欠账都解决了之后，你会发现自己的时间会越来越充裕。
于是，新的问题出现了，我也想这么做啊，但是没有时间呀！这是爸爸说“难”的根本原因，因为这个时间是靠你日常点点滴滴硬挤出来的，当然这个是非常值得的，因为你现在挤出这个时间，你未来可以自由支配的时间就会越多。因为你解决的问题多了之后，你将来错题的数量就会越来越少，那么时间是不是就自然而然的出来了呢？第二个，就是周末时间的充分利用。这里我必须先澄清一个事实，那就是爸爸现在并不禁止你用手机。最初小学时，妈妈给你手机，我是反对的，但是当你拿到手机的那一刹那，我就不再反对了，因为既然门已经给你开了，我觉得没有关上的必要。可是为什么我们很多矛盾是因为手机引起的呢？为什么你一直觉得我不愿意再给你手机呢？其实，你仔细想想，爸爸跟你提出的条件都是什么，核心无非两个字“自律”，合理安排自己的时间计划，高质量完成学习后，再使用手机。其实我本意是希望你因为珍惜使用手机的时间，从而“逼迫”你努力提高学习的效率，然而因为一个嘴笨爸爸的沟通无能，让你以为我仅仅是为了限制你手机的使用，这确实是一个天大的误解。周末时间的利用其实是一个很重要的补强自己的关键，爸爸和郭伯伯不约而同地停止你们的外面的学习，不是因为你们能力不够，而是你们现在的学习任务本来就重，一口吃不成胖子，解决你们的学习方法和时间利用远比其他事情重要。那么怎么利用周末的时间呢？爸爸其实一直很希望你做一个事情，就是你计算一下你们周末的作业到底有多少，然后每门课的时间你分配了多少，然后告诉我们或者告诉你自己，你多久时间内可以完成，然后力争在这个时间段先完成些任务。如果这件事情，你能够在周六上午之前全部完成，那么将是非常大的利好。然后就是剩下时间的分配了：第一，准备一个半小时，解决历史上的错题问题，就是自己盖住错题本上的解法，一道道题的重新做的，能做几道做几道，碰到问题，勇于和爸爸讨论。第二，准备一个小时，对之前的语文学习做一个快速浏览，看看之前语文作业的一些错题，如果没有，我建议看看书，即使是闲书，广泛阅读是语文的根基。第三，准备1-2个小时，第一个小时用于背诵老师布置的默写作业，如果有多余时间，我建议把未来一周要学习的英语句型都进行背诵，这样就不会出现默写不过关，然后要抄写八遍的事情了（这种真的是无妄之灾，这个抄写的时间是最无效率，纯粹是老师的一种惩罚手段，希望你们能够重视默写，那么我们就提前做背诵），第二个小时，我建议你进行一下专项练习，这个可以请郭伯伯帮忙分析，也可以针对你们的英语考试的范围，分语法，分首字母填空等等，一个个专项练习。好学生和差学生的差距其实就是在于如何高效地解决欠账问题。
爸爸和郭伯伯现在在做的事情就是帮助你们每周整理和补强，简单的说，就是“周周清”，把你们的任务清单快速缩短，但是我们能做的事情也就最多如此，最终要靠你们自己去思考去掌握。坦白讲，以你们的天赋，实际上你们其中开始一个在前50，一个在前80，你们已经占据了一个很好的位置了，剩下的是解决好你们现在的问题，同时，爸爸承诺一定会注意沟通问题，也请你多给爸爸一点宽容和谅解。
