从决定让小蒙上中班开始就应该面对马上要拿笔写字的事实，昨天去学校时带了本和铅笔。放学后，小蒙跑到我办公室很兴奋地告诉我学书了还写“1”了，因为上一周的时间都没有学课本上的内容。其实我知道小班的孩子刚走向中班，老师给了孩子缓冲期，不会上来就教如何写字的。
吃过晚饭后，我看到了小蒙老师发了信息，还有作业——写一行“1”。我告诉小蒙老师让写“1”，他自己拿出了本子和铅笔，我帮他翻开，开始，我问他老师教怎么拿笔呢？于是他很自豪地给我炫耀如何握笔，我一看还真不错，握笔姿势正确。说真的，前一天我还让他握了握笔，不会握，因为他之前一直喜欢拿蜡笔涂画，所以他总想着用拿蜡笔的姿势去拿铅笔。今天到学校一天竟然学会了握铅笔，对于一个刚过4岁生日的孩子，其实这已经很不错了。
开始写了，我一看写的不像那么回事，刚开始我就以正确的格式给他点点，让他连，可是效果并不佳，他还对我说他想点豆子，就是想自己点点，并且是自己随意点点，我有点想生气，可后来还是压下来了。按着老师的格式写了一行后，他对我说有点难，自己作为一个老师，平时对孩子们要求严格习惯了，所以对眼前的小蒙也没宽松。于是，我对他说让他自己写，可以不按格式，写的还不错。写了足足6行，然后自己收拾了铅笔和本，边收拾边嘟囔着“自己的事情自己做”。其实后来想想小蒙做的已经很不错了。
后来，跟蒙爸聊起，他说刚开始不要要求那么严格，毕竟孩子没那么大。是呀，孩子才4岁，其实对于他来说，写字有点早，所以，我为昨天对他的态度感到后悔。在以后小蒙的写字生涯中，我不会再按照严格的格式去要求他，只要他想写，就让他随性写吧，这样不仅能锻炼他的握笔姿势还能锻炼他思维能力。
我是一个妈妈，我应耐心去教导他，用心去赞赏他，不能在他有探索欲望的时候去打扰。孩子，妈妈允许你慢慢来！
