《三字经》中有“融四岁，能让梨”，是指孔融小时候就知道把大个的梨给哥哥吃的故事，教育小孩要懂得遵守公序良俗。
但凭什么小小孩要让着大小孩呢？
今天我在洗苹果的时候，就刻意觉察到，我最想吃的是又红又大的、看起来好吃的，如果让给我闺女吃行，让给别人吃我是100个不乐意，一般我也不会让，我喜欢从最好吃的开始下手吃，哈哈哈哈哈。。自己都做不到的事儿，凭什么要求小朋友做到呢？且不说孔融是个可怜的小小孩，作为粲妈妈的我，是绝对不会这么简单粗暴、有违人性的「教育」我粲的，感受永远是正确和值得被接纳的，喜欢吃更大更红更好吃的苹果，这是正确且最恰当的反应，无非在真正做出行为活动的时候，看情况处理一下。比如：有人和我粲抢大苹果吃、她又枪不过人家、爸妈老师等不在身边的时候，可以让一让，毕竟安全第一嘛！
又凭什么大小孩要让着小小孩呢？
混迹育儿圈一年多的我，无论是爷爷奶奶、老爷姥姥、还是爸爸妈妈带孩子，出镜率超高的一种「教育情境」是：给小妹妹玩会儿，你不能那么小气，你要学会分享，知道不？如果粲爸爸玩游戏玩的正high时，我说你走开，我要用电脑，你要学会分享，我这不没事儿找事儿嘛！如果我正赶着点儿写作业呐，10分钟之后就得交，粲爸爸找我聊晚上吃啥饭的事儿，我就一句话：一边儿去，没看见我忙着呢？！还是那句话：自己都做不到的事儿，凭什么要求孩子们做到呢？
那么问题来了，这又大又红又好吃的苹果，到底该给谁吃呢？
是先来后到，是食量大小，还是多劳多得？但无论哪种，最后都落脚在「规则」二字上！按照大家都认可或大部分人认可的规则来行事，随心所欲而不逾矩。比如：一个小朋友在玩玩具，另一个也想玩，但无论谁大谁小、谁强谁弱，上手抢是不对的，这里的适用规则是「顺序」，前一个小朋友玩好了之后，下一个小朋友玩。这便是规则了，一旦确立，大多数情况下普适，且需要在相似情境中「教育相统一」。所以，吃大苹果还是吃小苹果，按「规则」来，时大时小也是常态。
所谓「公序良俗」，至少需要先定义清楚呗，糊糊涂涂去「让梨」，不可取！
