学习是一种修炼，分享是一种美德

优秀学员分享：

1. 李海华：气球分享收获

江小白的广告语，让人有带入感。

孩子不爱上学，从他爱画画入手去鼓励、激发他的学习热情，幽默情境渗透，引导孩子的过程就是找到导线，唤醒他的积极情绪。

要结婚之前去问结婚的意义，而你去问了离过婚的人；你想致富，而去问月薪3000的人，你怎么去实现你的梦想呢，

做事就应该去问有结果的人

2. 陶红欣：认知的重要性，输出价值就是财富

改变认知，人不会赚到认知以外的钱，从固定思维转化到成长思维；把自己的所学转化成自己的能量，去帮助别人；多角度、链接牛人。提升认知

提升认知：激活对方的情绪，找到对方的需求，才能更好地互动，用积极的行动进行感情链接，做到才能得到，这样才能践行和帮助，帮助别人就是成长自己，是真正的能量转化，以教为学。

3. 谢叶群：我们现在能赚到的每一分钱，都是我们认知的变现。A.如何快速提升认知：学习=输入+输出，以前只知学习而不运用。B.挖掘底层思维的能力——冰山模型，各种潜能都在冰山之下，需要我们去挖掘。

4. 李映：逆向思维、以终为始，要反过来想问题

拥有上帝视角，多维分析，站在高手的位置去思考，实现思维跃迁，超越二元。

5. 何伟：学和习是一对双胞胎，觉醒：固定思维到成长思维、利已到利他的思维觉醒、唯有行动方能破局的思维觉醒。有的人不付出或少付出就想拿结果，愿力大于能力就能快速拿到结果。

二、老师点评：

丁丁：对海华点评，建议去链接牛人，拿到结果。

智妮：对红欣点评，第一次上麦，积极主动，突破自己。

长秀：对叶群的分享点评，学和习都同样重要，我们认识到了这一点就要去做到，定好自己的时间节点。

艳清：对李映点评，积极主动，形式新颖，对话讲故事，形象生动。

对何伟点评，条理清晰，有互动、有重点，通过案例进行拆解，提升自己的认知，会举一反三。

三、答疑环节：

王佳：如何制造情绪的冲突与对比？

气球：我的意图是什么？我要的结果是什么？

卿光礼：多元认知

气球：成长不是知识点的积累，而是思维力的提升。

什么是知识，资讯和资料要带入场景，学以致用，不要纠结What，而要去思考How和Why，从想到——做到——得到。