塑造人物形象的手法

（一）正面描写（直接描写）

1．肖像描写

肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。

2．语言描写

小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话，可以显示人物的不同性格。

3．动作描写

动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所作的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物思想感情的外在显现，是人物性格的具体展露。

4．心理描写

心理描写直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。可以使人物“深刻化”，在人物描写中具有重要的意义。

5．细节描写

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。细节描写主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节等。

（二）侧面描写

侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。

主要手法为渲染、烘托、衬托等。

其方式主要有以下几种：

（1）借助次要人物陪衬烘托

（2）借助物象陪衬烘托

（3）借助环境陪衬烘托

（三）典型例题

1、【2019年高考新课标Ⅰ卷】《理水》（节选）鲁迅

请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）

【答案】（1）外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚。（2）语言描写。简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。（3）对比手法。通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。

2、【2019年高考新课标Ⅱ卷】《小步舞》[法]莫泊桑

请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

【答案】①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈；③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态。 

3、【2014·江西卷】《抻面》阿城

文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。

答案：(1)从客人的角度侧面烘托：①运用神态描写、动作描写等手法，（是什么）②如“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。”“客人就笑了，转身回到店里的座位上。”“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。”（为什么）③写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。（怎么样）

(2)从犯人的角度侧面烘托：①运用行动描写、语言描写等手法，（是什么）②如“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐‘哗啦啦’响，吃了一口，说：‘是这个意思。’”（为什么）③表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托出铁良抻面手艺的高超。（怎么样）

4、【2013高考重庆卷】《枪口下的人格》徐树建

作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析。

【答案】(1)对比。(2)①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比，即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比；②贝尔蒂与迈尔之间的对比，即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比，迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比；③在霍夫曼狼一样的眼光下，人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。

5、（2022·浙江卷）和军校《逛》

作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？（6分）

【答案】①抑扬。先写敦厚孝顺母亲，再写敦厚在众人眼中对母亲“不孝”，最后揭示他既孝顺母亲又报效国家的真孝和大孝。②烘托。用众人对敦厚的批评和压力，烘托敦厚的忍辱负重。