今天学校组织了全校性的爱心跳蚤市场，在我的理解里，这活动应该是孩子们投入其中，从一次活动中有所收获的绝佳机会。
我也是这样去做的。从活动方案公布开始，我就把任务分配下去了，找了三个总负责人，按照分工分成了七个组，每个组有自己的任务。前期的推进非常顺利，我只需要时不时在旁边指导一下就好，其他的事情都放手让孩子们去尝试了。他们每一个人都可以提出自己的想法和创意，如果都通过了，那么就可以按照他的想法去做。让每一个孩子都有可以锻炼的机会。我完全成了一个甩手掌柜。
孩子们也没有让我失望，都准备得很好，参与度也很好。在这个过程中，孩子们的责任意识得到了进一步加强。
终于到了跳蚤市场的这一天，下午一点，我准备去操场看看孩子们准备得怎么样？我一到操场，我简直惊呆了，这绝对不是一次公益的跳蚤市场，而是美食一条街，或者更像一个小市场。看到各位家长站在摊位后面忙前忙后，有卖凉面、冰棍、麻辣烫、饮料、爆米花……唯独没有看到多少需要置换的二手物品。
爱心跳蚤市场的意义在于让孩子们明白，拿出自己的一些物品，这些物品可以是心爱的也可以是用不上的，把它们置换成现金，去帮助需要帮助的人，从而提升孩子的社会责任感和爱心。
然而事实上是，现在的爱心跳蚤市场给孩子们最大的感受是:可以有好吃的，可以玩，最重要的是爸爸妈妈主动给钱，并且大力支持的。至于那些献爱心什么的已经不重要了。很多孩子就是家长过来帮忙卖，他负责玩。至于这一次活动能得到什么锻炼，那就另当别论了。
跳蚤市场结束后，每个班级开始PK谁的营业额最多。我常想，一个摊位一个下午就能卖2000多，对于一个只有20个班的小学校来说，是不是太多了，这样会不会让孩子认为这个钱来得太容易了？如果一个班没有任何人帮忙，一个只卖了200多块钱，那简直是拿不出手了。
这是一个值得我们深思的问题，学校爱心跳蚤市场到底卖什么好？到底需不需要家长的过度参与呢？孩子们在这样一次活动中到底应该有什么收获呢？
当学校的活动失去了它原本的目的和意义，还能起到育人的作用吗？
