使用例外问句的SKlLLS
1.当孩子说的是一个目标。而不是一个问题一一什么时侯你想要做一些会让它发生的事情。
2.当孩子诉说的是问题时一一什么时候这个问题比较少发生。
3.当孩子提到的问题好转或是情况有所变化时一一你做了什么让情况好转？
4.引发孩子对成功经验的思考一一以前有没有解决过类似的困扰？
5.引导孩子思考改变后的差异一一在那些时候你会有什么不同？
找到例外，让这个例外重复，变多。
寻找曾经做到的地方，而不是挖掘不好的经验。
目标一一什么时侯你想让目标发生？
问题一一什么时候问题比较少发生？
变化一一做了什么让情况好转？
思考一一以前有没有解决过类似的困扰？
差异一一改变后的差异:在那些时侯，你会有什么不同？
