（前一阶段为孩子学校的读书节写的征文，今天作为007作业）
在一个家庭里，孩子的教育问题，不能说是头等大事，也是非常重要的一个问题。中国的家长，可以说是对孩子教育最为焦虑也最舍得投入的家长。前几年学而思报名“一位难求”的盛况也引起了社会的广泛关注和热议。作为家长，如何给孩子提供一个良好的家庭教育，在教授知识的同时，培养和引导孩子的审美、诚信、道德观、价值观等，阅读不啻是一个非常好的方式和途径。如何从孩子的视角，培养孩子好读书、读好书的习惯，这个课题值得每一位家长不断探索。从参与孩子阅读的经历中，谈谈对孩子读书的几点想法。
一、以孩子的视角交流“为什么阅读”
关于阅读的重要性和对一个人成长的作用，我们成年人能说出一大堆道理，但是对于一个孩子来说，这些道理也仅仅是成年人口中的“道理”。如何让孩子对阅读带来的好处有切身体会，如何让孩子能从阅读中受益，还需要家长下一些功夫。我想，在讲道理的同时，家长以身示范，多与孩子交流一些读书的心得体会和收获，也许是最好的方式。一个坚持学习的父母形象，对子女而言，本身就是最好的影响。毕竟，我们不能指望孩子在父母玩游戏、打麻将的声音里，还能凝神静气端坐读书。孩子做作业或者读书时，家长在看电视剧在打麻将，然后告诉孩子，“你要好好读书”“书中自有黄金屋”“ 书中自有颜如玉”，这无疑是没有说服力的。每个孩子心里都有“十万个为什么”，有些问题也许我们能够回答，有些也许我们也略知一二或者根本回答不了。在孩子想知道答案时，那就把有关的书找给他，让他自己从中寻找答案，通过许多次这样的方式，他就能意识到书籍是知识的载体，是前人思想和经历的载体。平日里注意把自己的阅读体验、读书乐趣和收获与孩子分享，也能帮助孩子理解在成长的道路上读书是不可或缺而且是充满乐趣的。
二、以孩子的视角引导“读什么书”
每个人的爱好不同、对书籍意义的需求不同，选择的书目自然不同。成人选择阅读什么书，都有自己的一套选书规则，或者是工作生活中需要的，或者是自己有兴趣的，或者是媒体以及朋友推荐的。其实，在孩子阅读什么书问题上，我们都有自己的目的性存在：这本书是名著，要孩子认真读；这本书有助于了解掌握哪方面知识，要仔细读；这本书自己读后不错，要好好读……我们都没有考虑孩子的阅读兴趣所在。孩子的世界我们不懂。我们试图干涉或者引导他们的阅读方向或领域，其实可能会消耗他们的阅读兴趣。如果我们能有一种“开卷有益”的想法，孩子想读什么书，对哪方面有兴趣，那就让他读吧，从长远来看，阅读兴趣的培养胜过当前阅读的收获。相信随着年龄的增长和阅历的增加，孩子的兴趣也会不断改变，鉴别力也会不断提高。
三、以孩子的视角沟通“怎么读”
每个人有每个人的读书方法。有人喜欢的读书方式是精读，有人的习惯是“不动笔墨不读书”，有人说读书必须与思考相伴，有人强调读书须致用，还有人归纳出了精读、略读、速读、跳读等读书技巧。其实，我觉得孩子的阅读，更应该关注的是其本人的读书体验，在其体验的基础上加以引导。读书就要好好的读，这话当然没问题，但是读不下去时放一放，也没有啥毛病。读书要熟读、精思、笃行当然没问题，但读几本书就可以变得气度高雅、品格升华，就能提高作文水平，这我们自己也不信。我们的想法是陪孩子读了一本书，读后能让孩子讲一讲读这本书时有什么感觉，读后有什么想法，有什么值得分享的内容，这就够了。至于怎么读，那就看他自己的习惯了，读多了，也就成了他自己读书的方式方法了。
“少年读书，如隙中窥月”，少一些强制和要求，多一些鼓励和分享。最是书香能致远，腹有诗书气自华，我们都希望在孩子成长路上能够常伴书香，我们家长能做的，也就是以身示范、提供书籍、沟通分享。
