又是新的一周，周一陈小米没有去单位上班，陈小米去参加了区里的化学教研活动，在参加教研活动时，看着老师们精彩纷呈的课，她想了很多。
1、区里的课堂是丰富的，每节课有讲有练，有实验，有合作，教师们在研究的是如何突破重难点。
区里的老师授课的思路是：做很多实验，有很多实例，然后总结出定义，知识点；而陈小米的授课正好是相反的，她的思路是：告诉学生定义，然后举出例子，证明定义，然后做题，巩固例子。
完全相反的授课思路，培养的学生完全不一样。区里的学生会是喜欢探究，有创新性的学生，而陈小米的学生就会是被动思考，死板的接受学习。
陈小米害怕了，她开始思考自己的转型，她开始重新备课，按区里的老师去设计课程，尝试应用，可是这样的授课方式适合陈小米的学生吗？
无论如何，她愿意试一试。
2、区里的学生，家里的条件一般都是比较好一些的，除了学校教育，还有家庭教育，社会环境等对学生的影响，综合对比，区里的学生的素质更高一些。
3、区里下班就可以逛街了，从小米未来的新房出发走路不到20分钟就到，整个生活都是美好的，而不是像现在的需要开很久很久的车才能到的地方。
她突然间不想过现在这种养老的生活了，想要有奋斗，有拼搏的生活了，这样的生活太无聊了，她还不到30岁，不能停止思考，她想努力做教学了，她想，以后有一天，也许也能成为一名名师，不放过任何一个机会，努力向前。
