图片发自简书App
图片发自简书App
中午吃完午饭领着孩子们户外活动时，看到幼儿在懒洋洋的晒着太阳，韩雅茹、徐紫月、赵雪惠几个小朋友玩起了扮演老师教孩子练舞蹈的游戏，因为孙艺萱小朋友感冒没好利索的原因，所以家长叮嘱户外活动时不要让她参加，让她坐在旁边休息，在游戏进行了一会儿的时候，孙艺萱也想一起玩，急了，便跑到我跟前，告诉我说：“老师，我也想玩，让我玩吧！”，孙艺萱小声的说道，看着孙艺萱小朋友急切渴望的眼神，正想让她过去一起玩，突然想到她的身体状况，还有参加完游戏的孩子们个个满头大汗，气喘吁吁，这个游戏不适合她，便又咽了回去。
每到一次游戏结束孙艺萱便会跑到我跟前向我央求，但每次我都会以“你不适合玩这个游戏”拒绝她。直到最后一轮游戏时，孙艺萱仍想参与到游戏中，在看到最后也没让她参加游戏时，孙艺萱的眼神瞬间黯淡下去。
游戏结束后，看到孙艺萱难过的样子，我的心难受极了，想想在整个的游戏过程中孙艺萱是多么的积极想参与到游戏中，而我却没让孙艺萱参加我们的游戏，在看到她瞬间黯淡下去的眼神，我知道我给了她很大的伤害，她很想和我们一起游戏，一起体验游戏的快乐和成功的喜悦，然而我却伤害了她，没给她这个机会。
为了安抚孙艺萱的情绪，我又组织了一个游戏，但孙艺萱像霜打的茄子再也精神不起来，无论怎么表扬鼓励她，但她的兴趣已没先前那么高涨。
事后，我反思，为了照顾身体有顾忌的幼儿而剥夺了他们的活动权力，打击了他们参加活动的积极性，就算是为了幼儿的身体着想，但在心理上却给幼儿造成了很大的伤害，事后就算再怎么弥补，就像洁白的墙壁被刮蹭留下了永久的刮痕一样，在他们的心理留下了阴影，是我当时没想到的。
中二班伏梦静
2019年11月6日
