在新的主题下，秋天里的泥学园别有一番生机，在充满创意与活力的搭建区，一场别开生面的泥学园搭建活动也正在火热进行中。
小朋友们每天都围聚在一起，兴奋地讨论着他们的搭建计划。今天他们要搭建什么？芒果小朋友要为泥学园的植物搭一个藤蔓架。首先拿起建筑积木，先用奶粉桶做地基，采用四柱垒高的方式开始搭建植物藤架的第一层。积木在她的小手中被巧妙地组合起来，一层又一层逐渐的变高了起来。其他小朋友见到也甚是喜欢，有的小朋友负责帮助搬运积木，致意则专注地进行搭建。不一会儿，一个高高的四角植物藤架就初见雏形。奶粉桶和长板的充分利用，稳稳地支撑着藤架，她又拿来绿色的植物搭在建造好的藤架上，仿佛是真的绿色的藤蔓在顺着藤架攀爬而上。
小结：芒果小朋友有着明确的目标和计划，从选择奶粉桶做地基，采用四柱垒高的方式搭建，到巧妙组合积木，一层一层让藤架变高，这体现了孩子的思考能力和空间认知能力。在这个过程中，他专注认真，不受外界干扰，这种专注力值得表扬。其他小朋友的积极参与也让人欣喜。他们有的负责搬运积木，分工合作自然而高效。这不仅培养了孩子们的团队协作意识，也让他们学会了在集体活动中发挥自己的优势，为共同的目标努力。
有的小朋友提议要建造一个泥学园的菜地，因为泥学园的小菜园也是孩子经常关注照顾的地方，孩子们在小菜地里收获了土豆、玉米、花生等等。说着只见孩子们拿起木棍，开始打造菜地。他们先选择尽可能一样长、粗的木棍来进行搭建，并小心翼翼地将木棍围成一个个整齐的小方块，代表着不同的菜地。有的小朋友还找来一些小葫芦、不同颜色的丝带等，放在菜地里，当作泥土以及蔬菜的种子。
小结：孩子们对于建造泥学园菜地的热情令人欣喜。他们平日里对小菜园的关注与照顾，充分体现了孩子们对自然的热爱和责任感。在打造菜地的过程中，孩子们展现出了许多优秀的品质。他们能够自主选择合适的材料，挑选尽可能一样长、粗的木棍进行搭建，这体现了他们对事物的观察力和判断力。小心翼翼地将木棍围成整齐的小方块，展现了孩子们的耐心和细致。同时小朋友们还发挥了丰富的想象力，找来小葫芦、不同颜色的丝带等物品，将其当作泥土以及蔬菜的种子放在菜地里。这不仅为菜地增添了更多的趣味和色彩，也体现了孩子们独特的创造力。不足之处是前期收集的泥作物还不够多，接下里投放花生土豆各种玉米等相信会更有助于孩子的搭建作品的想象。
当然对于泥学园里最具特色的鲸鱼坡、鳄鱼池、沙池和豌豆池塘等，小朋友们也是发挥了无尽的想象力。他们用积木堆叠在一起堆出了鲸鱼坡的形状，虽然看起来有点混乱但在孩子们眼中那就是他们最喜爱的鲸鱼坡的样子。还有小朋友们搭建的豌豆池塘更是充满了童趣，他们选用了各种大的空心积木，通过不断的围拢凹出了可爱的豌豆池塘。
在整个搭建过程中，小朋友们互相合作，有商有量。遇到问题时，他们会一起思考解决办法，共同努力让泥学园变得更加完美。当搭建完成后，小朋友们也是看着自己亲手打造的泥学园，脸上洋溢着自豪的笑容。他们在这个充满创意和欢乐的泥学园里尽情玩耍，享受着搭建的美好时光。
在今后的活动中，我们也可以继续为孩子们提供更加丰富多样的材料，鼓励他们大胆尝试、创新搭建，进一步激发孩子们的创造力和想象力。同时，也要引导孩子们在合作中学会沟通、协调，共同解决问题，让他们在快乐的搭建活动中不断成长和进步。
