前几天和妻子谈到儿子的学习，我说：儿子这段时间又放松了，没有好好的学习。妻子说：这是因为学校最近都在准备六一表演和毕业典礼的事情，没有上新课。
换句话说，学校的新课基本上完了，到了复习阶段，老师都在忙其他的事情，也没有认真的抓学习，因此学生就放松了。
学校对学习放松了，家庭是否应该跟着放松呢？
这和之前讨论过的一个关于家庭教育的问题有些类似：在家庭教育中，父母可以一个人唱白脸、一个人唱黑脸吗？
以前，很多人都觉得对孩子的管教不能太严格，如果两个人同时对孩子严厉，那么孩子就会失去依靠，会更加叛逆，所以当一个家长在批评孩子的时候，另一个家长就应该微笑着来哄孩子。
这样好吗？不好。
这样做会让孩子无所适从，不知道到底该听谁的。孩子的选择当然是微笑。可是当他选择了微笑的时候，批评还有用吗？没用。
所以很多家长都说：我也经常批评我儿子，有时候甚至很严厉的吼骂，但他就是不怕我。家长很困惑，不知道为什么。其实这些家长应该想想：在你吼骂批评你的孩子的时候，你家里是否有一个人在微笑着哄你的孩子？如果有，那么你的吼骂批评就是完全无效的。孩子为什么“怕”老师？因为老师在批评学生的时候，旁边没有一个微笑着劝老师的人。
在这个问题上，最后的结论是：父母在孩子面前应该保持一致，即使有分歧，也应该背着孩子把事情掰扯清楚。
好了，现在回到主题。学校放松的时候，家庭是否还应该抓紧学习呢？
很显然，不应该。
我们提倡的终身学习，不是说每天每时每刻都要学习，学习应该有计划，循序渐进。当老师逐渐放松了教学，而把注意力转移到别的事情上时，也就是学校的教学任务基本完成了，孩子在这个阶段该学的都学了。这个时候，孩子就应该好好玩一下，彻底的放松自己的身心，以便于全身心的投入到新的学习当中。
有些家长会说：好不容易学会了写字，这一旦不写，不是又荒废了吗？
其实不然。只要学过的东西，都会在大脑里留下一些痕迹，而且基本抹不掉。但是你想要那些痕迹一次性的就变得很清晰，学了一次就永远不再学，那也是不可能的。
学习就像雕刻，你得一刀一刀的慢慢的雕，经过一定的积累，经过反复的打磨，你想要的那个图画才会清晰、完整、美观。学习需要反复的练习，今天学了，明天再练习，后天再读一遍，日积月累，知识在大脑里的痕迹才会越来越清晰。
写字更是如此。你想要小孩子在很短的时间内，把字写得像书法家的字一样美观，那是不可能的，有些人一辈子都无法达到书法家的水平。练字应该一步一步的向上提升。孩子练字，在一定的年龄内，他只能达到一定的水平，说得文雅一点，那些字叫稚嫩，说得难听一点，就像鸡抓的一样。但是从不会写字到会写字，而且他写出的字你还能认得，这个成绩对于孩子来说已经是巨大的进步。在这个基础上稳定一段时间之后，继续练字，他才能有进一步的提升。
至于忘记，那是不可能的。学过的字，在大脑里留下了痕迹；练过的字，肌肉会有记忆。有时候，停一段时间再练习，孩子的字反而会有巨大的进步，这是为什么呢？因为人的潜意识一直在后台慢慢的整理人学过的东西，刚学的时候潜意识没有把那些知识整理清楚，孩子的表现不是那么令人满意，经过一段时间的沉淀之后，孩子把知识点、把写字的要领领悟得更透彻了，他的字就写得更好了。
学习的事，容不得半点急躁，你越急，他越学不好。
所以，当老师完成一个阶段的教学任务，孩子学完了一个阶段知识之后，就让他好好的玩一段时间。玩的时候，也是知识沉淀的过程，在这个过程当中，孩子还有可能把学过的知识运用到游戏中，达到真正的学而致用，这不是更好吗？
我儿子在幼儿园学会了拼音，也会写几个字了，这段时间，他就经常拿着笔和本子，说是要写电影剧本。他的基本原则是：不会写的汉字用拼音，拼不出来的汉字用图画。写出的剧本，有拼音，有汉字，有图画，其实也蛮好玩的。
学校是专门为学习而设立的场所，学校的学习氛围、学习环境都有利于学习，当大家都在学的时候，孩子自然也会想要学，这个时候，家长就应该配合学校，让孩子融入到整体的学习环境中，把该学的知识都学到。当学校放松了学习，该教的都教完了的时候，孩子也会逐渐的放松下来，就像我儿子现在的表现一样。其实在本学期中期，学习任务最繁重的那段时间，儿子学习是很认真，很刻苦的。
倘若我们和学校反着来，老师在认真教学的时候，你带孩子去玩；老师已经教完了，学校放假了，你又让孩子拼命的学习，孩子就会无所适从，就像父母在家里一个唱黑脸一个唱白脸一样。孩子只会选择他最喜欢的那个。所以当老师在教学，而父母却带孩子去玩的时候，孩子喜欢父母；当老师教完了，开始放松的时候，你却让他学习，这个时候孩子就会喜欢学校。他选择的都是不学习，都是反抗学习，学习成绩当然不好。即使他在你的压迫下，不得已的学了，那些知识也难以真正的刻在他的大脑上，因为他的内心是抗拒的。
当然，这是从细节上来说。从终身学习的角度来看，学校教育只是终身学习的一部分，家庭教育才是终身学习的港湾，这是另外的问题了。
还有一个问题是，以上都是基于基本知识的学习而言的，你如果要培养孩子其他的特长，那和学校教育无关，只和孩子的兴趣有关，这也是另外的问题，不在本文论述范围之内。
