时间：2019年3月14日
作者：上官绘本
地点：上海集羽楼
话说上一课讲解了石榴和小鸟，鸳鸯和垂柳的画法以后，这一日老师要讲解如何创作了。当然重点还是讲解绘画创作与如何构图了。
集羽楼的课每一期都不尽相同，老师画得多，花鸟虫鱼是一挥而就，飞禽走兽可信手拈来。
话说梅若老师闲聊，有时候便聊出玄机来。就比如说这一日老师突然提到江苏的狮子林，狮子林是什么呢？狮子林就是江苏的一个园林景点，里面有各种各样用石头垒成的狮子，这些石头从哪里来的，当然是从别处移来的，但这石头一定不是全都长一个模样，所以造出来得狮子也就各不相同。就算垒成狮子模样，最后也得修饰一番才算大功告成。如果周围再摆上点别的，那感觉没准全变了。这就好比同一个人，在不同场景里又是另一番境界。
事实上，生活就是艺术，倘若每天你把所思所感画成画，那就很生动。所谓这个创作也不是无根之木，总有借鉴的不是。借鉴多了，实践得多了自然熟能生巧。
所以，我管这个“移石造狮”叫做一种创作方法。老师倒是没有说透，也只是举了这么一个狮子林的造狮办法。然艺术自有相同之处，这种方法就好比平面设计里找元素设计海报一般，根据其主题的不同，元素也跟着变。
不过，在服装设计里，这又不一样了。可以是同一种面料，做出不同款式来。也可以是不同面料，综合起来再组合成另一个新的款式来。还可以在面料的基础上进行织物再造。利用各种办法打破原来织物的结构特点。那出来东西一定是独一无二，绝无仅有。
说了这么多，我其实就是想把这个悟出点道道来。如果你看见了，就当我讲故事好了，反正这故事也是从老师那儿学来的。
想到这儿我竟然寻思，这老师每次闲聊总是有新内容，倒是从不雷同的。一说到创作，整个人又变了个似的。只听得老师这么来了一句：我每次画画都有一定内容的呢！比如国家鼓励生二胎，我的画里就会有如多仔的相关内容。其实早听说上海画派与时俱进，果然名不虚传。
说着说着，什么打仗就像打游戏似的，武器都跟玩具似的，一时就在老师脑子里滋生起来，不说还好，说起来又返老还童喽。教室里时时传开老师爽朗的笑声，大伙也跟着乐。
这一日，一时说到开心处，话题一转。于是又言归正转喽。只见老师一边说一边打开投影仪，然后念叨起来“我们学习构图，学习的是最简单的构图方法，利用现行工具，进行创作就更为便利了”。
等我们投影仪接好后，逍遥师兄竟然在墙上用一张四尺宣纸当起屏幕来，六个硬币外加六个磁铁然后这屏幕就算好了。不过我们不是一开始就进入创作，而是看️些前几届师兄师姐们的出行活动的照片以及老师收集整理的摄影照片，说来也怪，大部分是去苏州游玩的照片，也还有留园的部分照片，然后老师一个个介绍，姓名以及各自的特点，印象深的还会多念叨几句，一时，泉儿还在屏幕上出现了呢！
里面还️一些园林照片，花卉照片如紫藤、绣球等，太湖石就太多了。还有各种各样的树，当一棵柏树出现在屏幕上的时候，只听老师说，这柏树的干还可以借鉴到梅花上去，如果画粗枝老干梅，这都是可以借鉴的。这叫“借柏画梅”。我一时听得倒是新奇，也跟着念叨一遍“借柏画梅”。
当上海画派江寒汀的女儿出现的时候，话题又一转就关注起上海花鸟画派第一人江寒汀来。关于他的绘画历程了，关于同学们扫墓等等，梅若老师似乎对画家江寒汀倒是念念不忘，心生敬意。
介绍完江寒汀后，话题一转于是开始寻找素材进行创作了，你要说这是写生也没啥不可。现在人都是对着电脑写生，难不成非要自己摄影才算。找素材其实不难，如何组合那是一门学问。组合好了再转换成笔墨效果又是一门学问。这没有大量实践怎么行，老师还说，要认真观察并总结规律。这似乎听起来就像“好好学习，天天向上”一样容易懂，却极难做好。
至于老师是如何做到的呢？！其实秘密全在以上的文字里呢！
欲知后事如何，且下回分解。
2019年3月14日写作于上海集羽楼。
初稿！待修订。
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