活动设计背景
以棒棒糖让幼儿学会比较，并发现区别。然后再比较出大小导入课题。
活动目标
1、初步培养观察、比较和反应能力。
2、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、有兴趣参加数学活动。
教学重点、难点
教学重点：培养观察、比较和反应能力。
教学难点：通过观察、比较能找出一样大的物品，并学习描述其特征。
活动准备
两个彩虹棒棒糖，一个袋装糖。
活动过程
一、比较“大”“小”
1、教师出示一个彩虹棒棒糖，一个袋装小软糖，让幼儿看一看、让幼儿说出想要哪个糖，问他们有什么不同?区分出他们的大小，并能说出：棒棒糖大，袋装软糖小。
2、教师出示两种大小不同的积木，引导让幼儿说出积木的大小。
二、比较“长”“短”
1、教师出示两个管状积木，问他们有什么不同?区分出他们的长短，并能说出：哪边的积木长哪边的积木短。
2、教师出示两种大小不同的积木，引导让幼儿说出积木的长短。
三、比较“多”“少”
教师出示两种大小不同的积木，引导让幼儿说出积木的多和少。
四、比较“高”“矮”
图片中长颈鹿对比哪个高，哪个矮？
五、操作活动
出示ppt图片，让幼儿说出那个大，那个小。哪个长，哪个短。哪个多，哪个少。
以物品、人来表示区别。
