很多人对成长的思考是很少的。
他们不知道自己想学什么，不知道自己想要什么，虽然也会付费，也会花时间学习，但是这种学习多少有点盲目。
1.场景
所以，市场的现状是，很多网课可能卖得很好，但是能够完整上完的学员不到1%，很多咨询可能交付的也很好，但是最后学员实践的并不多。
这种盲目的背后就涉及到一对反义词:主动和被动。
对于学习一项技能、一个知识点、或者一个概念，你到底是主动学习，还是被动学习的？
你是被营销话术吸引才去学的，还是你真的有需求才去学的？
你是被周围人带动去学的，还是你真的遇到问题才去学的？
你是为了缓解焦虑才去学的，还是真的想练就某种本事？
如果是前者，那么你的学习模式就一定是被动学习模式;相反，如果是后者，那么你的学习模式才是主动学习模式。
为什么对这两种学习模式这么在意？
原因是，即便你花相同的时间，相同的钱，但是由于学习模式的不同，你最终得到的学习效果，也是完全不同的。
2.案例
首先说结论，被动学习的效果远远不如主动学习的效果的。
有一个案例，一个学校的校长对这个理论深表认同。
他是如何把这个想法运用到教学中去的:他在学生的桌上下面安装了踏板，这样他们就可以在数学课上保持活跃状态了。
但其实这是反面案例。
主动学习并不是指身体必须一直动。主动学习是指我们脑中进行的活动，而不是在手上，脚上。
只有当我们的脑在用心地、专注地以积极主动的创造心理模型的时候，我们才能高效地学习。
为了更好地理解新概念，主动学习的学生会不断地把概念用自己的词汇和想法重新描述出来。而被动的或者心不在焉的学生则不会从课堂中学到任何东西。因为他们的脑没有把关于世界的心理模型进行升级。
这与身体的动作没有任何关系。
两个看似指安安静静坐着的学生，他们内在的脑活动可能有巨大的差异。一个小学生在积极地跟随课程内容努力学习，而另一个没用心参与的学生只是在被动地听着或开小差。
3.结论
各个领域的研究结果都表明，一个被动的人能学到的东西都得少，甚至根本都没有学到东西。有效学习意味着拒绝被动，主动参与、努力探索以及主动地生成假设并在现实世界里去验证它们。
要学习，我们的脑首先必须形成一个关于外部世界的假设性的心理模型。然后将之投射到周围环境里，并将这个假设所得出的预测与从感官接收到的内容相比，来检验假设。这一过程意味着我们必须处于一种积极、投入和用心的状态。
因此，学习的动机非常重要。
我们只有在有目标并且全身心投入其中的时候才能学得好。
事实上，在大部分案例中，只要涉及高级认知功能，比如对词语意义而不只是形态的外显记忆，学习似乎就只会在学生专注、思考、预测以及勇于验证假设的情况下发生。
在缺乏专注、努力和深刻反思的能力下，课程内容会被逐渐遗忘，不在脑海中留下一点痕迹。一句总结就是:学了也是白学。
总结一下，不管你学什么，一定是主动且积极的。如果你是被动的，想要学一个东西，就排斥，就后退，那么你所有用于学习的时间，都会白白浪费。
