#复盘第34天#
读书的妙处——以人为师
上英语课的时候，我们练习一个话题：All students need to take an after school job.我就联想到之前读过的一本书，其中强调了美国父母让孩子在16岁之后就去自己打工赚钱，决定自己上什么样子的学校，也同时有机会跟不同于自己年龄段的人进行交流。这就是泛读的力量，我们可以接触到很多新鲜的idea，然后拼接，去碰撞新的火花。我们小组的人说，不一定是job，也可以就是一般的活动等等。
昨天问了院长一个问题：觉得在现在有越来越多像mooc一样的电子教育平台，学校的教育还有什么价值？院长的回答是：老师会成为“助教”一样的存在。不是现在意义上的助教，而是在学习知识时，辅助我们理解并与我们探讨意义的老师。
而今天在做六级真题的时候，又遇到了一个相同的问题，E-learning时代的状况和我们的思考。在答案之中，我又看到了新的思考，是关于feedback。一个再厉害的老师，如果失去了互动系统，不知道学生接受了多少，也没有彼此碰撞的火花，我们怎么能单纯孤立的看待他为一个好的讲师？
图片发自简书App
这也是我初步发现大量阅读的好处，但愿未来接触更多，而且除了阅读，还有与人交流，走世界，去旅行，体验不同文化的美食，追寻不同的历史痕迹。
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