各位家长：下午好！

眨眼间，第四周又过去了。

这个星期孩子们渐渐适应了校园生活，按照各自的节奏有规律地度过每一天，真的特别棒！

本周，我们的行为目标依然是“开心上课、认真倾听”。无论是在课室上课，还是在礼堂、广场排练开笔礼，专注的孩子都是引人注目的。一个星期结束，会给予一定的奖励。个别不专注的孩子我已跟家长私聊，希望周末加强训练。家校合作，共同严格要求，让孩子早日养成良好的行为习惯。

本周，我们有一项非常重要的任务——开笔礼。经过三次的排练，孩子们一点一点进步，棒棒哒！下周一，诚邀每个家长在百忙之中抽出时间来参加孩子的开笔礼，见证孩子成长的重要时刻。

本周，我们的语文课内容如下：1、学完了汉语拼音第4、5、6课，星期五上午学了平舌音“z、c、s”的两拼音节。音节拼读和字母书写是教学重点。在上周两拼音节的基础上，第5课增加了三拼音节，拼读方法是“声轻介快韵母响，三音相拼很顺当”，如“guā”这个音节，g是声母，u是介母，a是韵母。由于我们是全宿班，不能保证每个孩子“一对一”过关，加上本周时间有限，所以希望周末回家有时间的话一定要加强复习。多读多听多练是最重要的学习方法。 2、本周下发了《小学生必背古诗75首》，学校要求本学期背诵35首。本周开始，我们利用语文课前和晚读时间背诵了两首，《江南》《长歌行》，本周末时间有限，不必上传背诵视频和音频，可以问问孩子会不会背，如果不会，下周回来我们会继续读背。3、《拼音描红本》也发给孩子们了，我们写到了“j、q、x”，大家可以查看一下孩子的本子，给予鼓励和引领，让孩子感受到家长对自己的关注和关心。

从上周《快乐成长手册》上家长的反馈，我跟大家一样感受到孩子们的进步，作为班主任，倍感欣慰。周末回家，大家可以从以下方面跟孩子沟通。1、听孩子分享“快乐三件事”，孩子可能一时说不出来，大家可以有效引导，比如“你交到了哪几个好朋友？”“你喜欢上什么课？”等等，既锻炼孩子的口头表达，让家长了解孩子的校园生活，又能增进亲子情感。2、引导孩子做力所能及的家务活。做家务不仅可以培养孩子的感恩之心、责任意识，还可以培养孩子的动手能力，促进大脑的发育。3、关注孩子的课堂学习。如果您想知道孩子在课堂上有没有认真听课，看看孩子的功课就大体了解了。如果您感觉到孩子学习有些困难，可以私聊科任老师做细致沟通，家长和老师对症下药，帮助孩子解决问题。本周不发《快乐成长手册》，孩子有什么问题，大家可以下周一并填写。4、周末睡前陪孩子共读一本绘本。以我多年的经验，这是孩子们“最开心、最幸福、最甜蜜、最享受”（孩子语）的时刻，如果不信，建议您百度一本书《朗读手册》，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。

九月即将过去，下周预计结束第二单元声母的学习。希望孩子们一步一个脚印，走得踏实而快乐。同时也感谢每个家长的参与和关注。还是那句话，“跟，是为了不跟。”前期的密切关注是为了后期的放心放手，在您的孩子尚未养成良好的行为习惯和学习习惯之前，关注和跟进依然是家校合作的主旋律。

最后祝大家周末愉快！

                          你们的朋友：杨老师

                              2020年9月25日