中午11点多放学的时候小宝刚进门就着急的说妈妈，我礼拜天忘了做一份作业了，我问什么作业？她说是老师让写的亲子朗诵没写，我赶紧问你现在写能赶上吗？小宝着急的说我也不知道，拿起手机给我把范文找了出来说要不妈妈你帮我写吧，还有写完之后拿到学校。两点钟的时候，我们班要举行亲子诗歌朗诵活动。家长也一定要到。
我看她着急的样子，就让他先去吃饭。吃饭期间我就问他。你怎么礼拜天不把自己的事情安排好，还能忘掉小宝脸拉了下来说，你把我们的时间都占的满满的，我们都没有一点空闲的时间。我也笑了笑说，占你们的时间都是为了让你们长技能，长本事，又不是给我报的技能课，然后再问了他脸上的伤痕是怎么来的？
其实小宝一进门我就看见她脸上的伤痕，我当时问她怎么回事，她就说先把她的事情说完之后才跟我说她脸上伤痕的由来。原来是早上他和同学玩不小心，给撞摔地上擦出来的伤痕。说完又补充一句，妈妈，他不是故意的，他已经给我道歉了，是不小心撞的。那好吧，也没有什么大的问题，不知道以后脸上会不会留下痕迹。
完了他去上学。我给他复印了两份诗歌，然后我在家里熟悉了一会儿，我也是临时抱佛脚。用铅笔把我要朗诵的话出来，又在另一份上把女儿朗诵的画出来。等走到学校门口的时候，已经来了几位家长，看来家长们对孩子都挺上心的。
家长们都坐到教室里面，老师先讲了请家长来的主要目的，然后就让家长们开始和孩子一起朗诵。等到该我和女儿的时候，我心里还是有点紧张的。
其实呢，我本身就是有点内向的人，不喜欢多说话，好像儿子也随了我的性格。等到朗诵的时候，老师特意说，儿子和女儿可以和我一起朗诵。女儿挺高兴的。我们站到台上的时候，儿子一看稿子直接说我不读了，你和妹妹读吧，我不熟悉。直接跑下讲台去。我只能和女儿读了，看来脸上的伤痕并没有影响女儿的朗诵心情。因为我发现女儿站在我身边朗诵的时候是比较自在的。
来的家长里面有爷爷奶奶的。也有的家长可能是忙，来不了的。其中一位同学朗诵的时候， 因为来的是奶奶，奶奶说她看不清字，老师说那没关系的，你让孩子一个人读你站在他身边就好了，这样孩子都是高兴的。还有一位同学，老师看他的家长没来，就直接代替了这个孩子的家长。老师的做法让我看到了他对每个孩子认真的态度。期间老师也讲了他小时候家长陪伴她上学成长的过程。其中有一部分和我现在对我家孩子的情景十分相似。
听完老师说的，我心中也重新燃起了希望。因为这段时间我发现我家二宝有点淘气，我真的想放弃了，不想管他了。就像老师说的，必须得坚持，在孩子学习成长的过程中，必须得坚持。也就是说，陪伴孩子的这个过程，不管父母的文化程度有多高，只要是你用心认真的陪伴，你的付出肯定是会有效果的！
