你们好，我是小L。
ONE
高考结束了，这一刻，许多学生和老师都泪洒校园。
即将和朝夕相处的老师分开，大多数学生的心里一定难受至极。但我相信，这些让学生流泪的老师一定是好老师。
TWO
“好”老师是什么呢？
这两天，幼师亲吻男童的新闻受到社会的广泛关注。
随着社会上有关教师的事件越来越多，“好”老师的定义似乎越来越困难。
我认为一个“好”的老师一定会尊重学生，将师生平等贯彻到底。
上小学的时候，我认为老师是无所不能的，在当时的我看来，老师不需要吃饭，不需要上厕所，他们没有我们普通人的烦恼，只需要保持在讲台上的威严就好。
随着年龄的增大，从小学到初高中又到了大学。
我逐渐意识到，“老师”也是个普通人。
我也逐渐意识到，有的“老师”不配做老师。
高中那段时光我过得并不愉快，高考结束后我也没有和老师告别。
原因很简单：我讨厌他，他不配。
我们这个学校，一年分一次班，高一和高二我过得还是很顺畅的，我遇到的班主任、任课老师还是尊重学生的，这两年虽然谈不上顺风顺水，但也算是“身心愉快”。
恐怖的是，高三很快来了。
更恐怖的是，魔鬼也来了。
我要怎么去形容这个老师呢？
很无奈，文字根本不足以道出我对这个人的厌恶之情。
他是语文老师，我们的班主任。
身为一个语文老师，他并不具备职业素养，比如说：板书的时候经常忘记“字”怎么写，错别字是常有的事，当学生指出错误时，他并不承认。
他很喜欢发表长篇大论，在上课期间，喜欢讲一些故事，比如说：他认识某某某，他在dao上有人，他黑白通吃。
在这个时候，我在心里会嗤笑一声：您当您是无线文的霸道总裁吗？吹牛逼能不能有个限度？
他很喜欢冷嘲热讽，比如说：他喜欢说我们如果考上大学，地球就会停止运转。
又比如说：他经常说我们的父母都是农民，我们是农村出来的学生，我们的农村父母素质极差，在农村父母的教育下，我们活该考不上大学。
我当时就想：如果说我们的父母素质差，那已经做了父亲的您素质好吗？满嘴脏话的您素质好吗？
他喜欢辱骂，比如说：他经常说我们班学生是他的奴隶。
他喜欢讲黄色废料，比如说：讲卷子的时候打擦边球，在我们听不懂的时候，让我们回家问家长。
他喜欢告诉我们其他学科如何去学，每当这个时候，班里的同学总是冷眼旁观，让他一个人在讲台上表演。
自己的语文都教不好，还想着跨学科教学，真可笑！
我记忆很深刻的一个事件是：当时我们班有一个男生去讲台上拿东西，恰好当时他站在讲台上，男生拿了想走的时候，被他叫住了。
接着，他打了男生一巴掌。
那一巴掌特别响亮，那个男生也被他打懵了。
我们伟大的班主任说了一句话：你瞪我了？
男生辩解说没有。
然而他依旧不依不饶。
我们台下的人看得清清楚楚，这个男生从头至尾都没有看他一眼，何谈瞪他？
当然了，他说什么就是什么，没有人反驳。
诸如此类，我脑海里填满了太多关于他的废料，一时半会还真捋不清。
我们盼啊盼，就盼着高考赶紧来临，赶紧考完，赶紧离开。
在他的“精心教育下”，我们班取得了“可喜可贺”的高考成绩。全年级倒数第一。
THREE
我说这些也有着发泄的意味，藏在心里的苦闷太久了，迫切的需要一个出口。
其实高三这一年，为了成绩埋头苦读并不会感到很累，毕竟是为了梦想的大学努力，最让我感到累的是来自精神上的压力，他的每一句话犹如尖刀一般刺进我的心里，他每一句嘲讽、辱骂都让我感到自己处于黑暗之中。
高三这一年，班里死气沉沉，最害怕什么地方得罪他，被他教训。我很羡慕别的班级，羡慕他们有那么好的班主任。
理想中的老师是什么样子的呢？
高三那年，我无数次的问自己，若是我也做老师，会不会比这个人还要讨厌，还要恶心。
我仔细的想了想。
得出一个答案。
我认为我不会。
这个意思并不是说我比他高尚，而是说至少我明白作为老师，师德的重要性。
若是我做老师，我自然不想让自己成为学生的议论对象。
如果老师尊重学生，学生自然也会尊重老师。
当然，学校那么大，总有几个学生中的人渣存在。遇到这种人，身为老师，也没必要去容忍。
拥有平等观念，互相尊重，这是我理想中老师的模样。
-END-
记得以前造句，经常会说一句话：老师是我们前进道路上的明灯。
其实学生的诉求很简单，不要求老师做前进道路上的明灯，只要求老师不要做前进道路上的绊脚石。
当然了，老师也是人，也有七情六欲，也有喜怒哀乐。
他们也有控制不住自己情绪的时候。
很多时候，学生和老师也要相互理解。
但这个“理解”也要有界限，如果老师的所作所为超出了界限，这个时候学生要怎么办呢？
反抗吗？
我自己也不知道答案。
我看过两部电影，《放牛班的春天》和《死亡诗社》。
看的时候，我有一个疑问：这个世界上真的有这么好的老师吗？
答案是有的。
只不过，我没有遇到。
我是小L,感谢您的阅读。
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