2020年10月12日，进行了第一次第一单元月考 ，整整一个月的用心整治纪律，强调自主学习，啄磨提高成绩的方法，个别关照学困生，然而成绩不尽如人意，8人不及格，预计能得高分的人，分数却不高，孩子们的关化不大，于由给家长群生发了如下一段话，希望能动起来，配合老师。
我是数学老师，就以数学学科的特点来回答问题。
首先，考试没有做出来，没有得分，没取得好的成绩，这是结果。那么我们就应该对这个结果进行归因，因为只有找到真正的原因，才能帮助孩子改掉错误，补上短板，取得进步！很明显，家长或者孩子把考试成绩不理想的结果归因为粗心大意，做题不认真或者是计算错误。那么这个归因正不正确呢，很简单，只需要再抽个时间检测一下就行！
如果真是粗心大意，做题不认真、计算错误的原因，那么就要针对性的去帮助孩子去改掉这些毛病！
可能家长或者孩子有一种错误的认识：认为知识会了就行！其实不然，知识会了不等于考试能答对，也不等于考试能考高分！考试最后还是以分数说话的，你会做，但是在考试中不能把它转化为分数，那跟不会做没有什么两样！
其次，很多家长或学生没有认识清楚考试没有考好的原因，出现归因错误。那么此时，作为老师为孩子找到考试没有考好的真实原因，而不能简单的就归咎于粗心大意、不认真！很可能就是因为某个知识点原本就没有搞懂或是模棱两可的，所以就做错了，自己没有认识到。
考试本身就是一个检验孩子学习知识的情况，并进行反思精进的过程。我们以考试为契机，找出知识的漏洞，从而查漏补缺。
数学学习兴趣和学习方法很重要。
首先，要独立思考感兴趣的数学难题。回顾老师扩展的数学知识，整理成笔记，积累下来，遇到相似类型的题，再次翻阅，提供思路与方法。在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
其次，强化运算能力。随着年级的增长，数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求会越来越高，要通过强化训练提升运算能力。
3，重要的是，要学习数学的思想方法。学习类比法，转化法引导我们探求新知。
4，一定要认真阅读数学课本。从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习。
5，要形成一套自己学习数学的方法。
6，逼自己优秀。
