《儿童的语文》之“京剧艺术与语文教学”
于永正老师以其精湛的京剧才艺和对京剧的深刻理解，巧妙地将京剧融入语文教学中。从他儿时在“京剧之乡”胶东的学艺经历，到在教学中践行京剧艺术带来的启示，无不体现出艺术与教育的完美融合。
文中提到的“默”“精益求精”“表演与朗读”“幽默”等要点，对语文教学极具指导意义。“默”让教师学会深度思考，钻研教材；“精益求精”的态度促使教学不断创新，避免因循守旧；借鉴京剧表演的方式进行教学，能增强课堂趣味性，提升学生的参与度；而从京剧丑角处学来的幽默，更是活跃课堂气氛的良药，能让学生在轻松愉快的氛围中学习。
京剧艺术犹如一座宝库，为语文教学提供了丰富的养分。它启示我们，艺术与教育并非孤立存在，而是相互促进、相得益彰。作为教育工作者，应积极汲取艺术的力量，让语文教学绽放出别样的光彩，培养出更多具有艺术素养和创新思维的学生。
