1、今日培训总结:

同理心+守护+用好三句话

a)要有同理心非同情心，去理解孩子;

b) 学会做一名合格的学渔教练，凡事不会一蹴而就，最好守护的坚持;

c) 活学活用“肯定法、修护法和改变法”，实践出真知;

d)希望孩子改变的前提条件是先学会改变自己，改变自己从改变心态开始;

2、今日回来遇到跟儿子的下列三种情景，均没有处理好，再加油。

情景1: 晚上回到家，看到儿子已经回到家了，坐在床上看书，我很高兴的跑过去，跟他说让妈妈抱抱，我给了他一个拥抱，结果他很反感的说: “别影响我看书，我顿时有些失望 ”，我有些无助的坐在一边看着他。过了一会，我又问他: “儿子，你今天在学校过的咋样?”

儿子头也没抬的回答: “挺好! ”

我紧接着问: “好在哪? ”

他又很不耐烦的说:“别问了，我要看书!  ”

我瞬间又被打到十八层地狱的感觉，有些失望，但也没有再说话，看了他半天，灰溜溜走出了他房间! 

总结: 今天回家的做法完全错误，回家发现孩子在看书，正确做法应该是:说一句表扬孩子在认真看书的话，然后关上门让他继续看书或者不打扰他，等他看完之后再跟孩子沟通;

情景2:

我给他每个工作日晚上安排了晚托，如果他晚上没课，按照正常情况，他今晚是要留在晚托班做完作业再回家的。以前每周五晚上因为他7点有课，所以他一般都是在晚托班吃完饭待到六点半就去上课了，但是今晚没课，我以为他会自觉待在晚托班，结果一回家看到他在家，我有些失望，不过没关系，我理解他是想周末在家做作业，所以提前回来了。我就跟晚托班老师打了电话沟通下，想了解和确认其它孩子是不是也这样? 结果晚托班老师给我反馈: 儿子跟她说晚上有课，要早点过去上课，故不能在那里写作业了，实际情况是他没有课要上。他采用了撒谎方式争取到早早回家打游戏的时间，这个情况我刚了解到的，我需要跟他沟通说谎不好，他现在出去了，我在等他回来，好好跟他沟通这件事情，告诉他撒谎不好，以及我的感受，同时了解他做这个事情背后的动机，以及分析后续如何做会更好;

情景3:

妈妈: 儿子，你知道有人可以做到这样看书的速度吗? 用手比划快速翻书壮，你想知道他怎么做到的吗?

儿子: 我知道，一目十行;

妈妈: 很棒哦，这个比一目十行更厉害，像连续拍照一样快，你想做到吗？

儿子: 不想，我觉得我这样看书挺好!

我又一次被噎在那里，不知道对这个不求上进没有好奇心的孩子咋整了? 感觉我又再给孩子贴标签了，其实我心里这样想的，但是实际情况是有些生气又很无助，不知道该怎么跟他继续对话下去。我跟红燕顾问沟通，她告诉我不要着急，再寻找机会沟通。

总结: 心急吃不了热豆腐，改变孩子需要先改变自己，学会跟孩子做朋友，建立彼此的信任，慢慢来!

3、跟老公沟通今天晚上了解的儿子情况，老公说儿子撒谎的背后动机都是在为打游戏争取机会，如何改掉孩子打游戏的念头，需要我们一起想办法改进和解决!

儿子出去玩了，拿了手机出去，老公在此期间不断给儿子打电话，让他回来弹琴，但是儿子一直寻找各种理由拖延回家时间，已经出去一个小时了，还没回来，老公受不了了，现在出去找他了!

9:20分，儿子玩回来后，我到孩子房间，跟他好好做了一次沟通:

1、首先跟孩子表达今天一回家推开他的房门，看到孩子在床上坐着看书而不是打游戏，做妈的心里非常高兴，给孩子了一个大大的赞 ! 其次，为一回来打扰孩子看书的不当行为给孩子道歉，获得孩子谅解! 同时给孩子讲了这两天参加培训的感受，结果把自己讲哭了 ，孩子跟我说: “妈妈，别哭 ” ，让我感觉很欣慰! 

2、跟孩子沟通了今天晚上午托班提前回家的事情，首先对孩子周五放学后想提早回家玩的心情表示理解，同时也给孩子讲了自己了解他没有主动留在午托班做作业和给韩老师撒谎提早回来的情况时有些失望的心情，也给孩子指出虽然我保证不使用语言暴力和拳打脚踢，并不表明我允许一些不对的或不好的行为就可以发生! 了解了孩子为啥要撒谎是因为怕说实话韩老师会让他留下来做作业，做妈妈的表示理解，同时说明撒谎不对也不好，不希望再次发生，同时跟孩子一起寻求解决方案，达成了从下周五晚上开始要在晚托班吃完饭和尽可能写完作业再回来的结论!

3、十点钟提醒孩子要练习手风琴，同时要执行力强，说干就干，也给孩子表明，妈妈不会反复催他弹琴，相信孩子自己可以主动做到弹琴，结果磨蹭到十点零七分，开始练琴半个小时，很棒哦!

4、弹完琴后，跟孩子一起观看了视频励志片《死亡爬行》，告诉孩子，不管做任何事情，他自己也可以做到，因为我们每个人的潜力是无限的!

5、快十一点了，我敦促孩子休息，孩子睡觉前，突然跟我说: “妈妈，你也早点休息!”  听到这句话，感觉好欣慰，觉得今晚的努力没有白费，加油加油，明天会更好!