百日成长计划123

组名：精进利他

姓名：Mary

日期：2021.1.11

书名：《活法》

作者：稻盛和夫

感悟分享:Mary

睡也想，醒也想，持续强烈的愿望最重要

一个人的人生，和他内心描绘的蓝图一样。愿望就是种子，为了在人生这个庭院里扎根，长茎，开花，结果，种子是一切的开始，是最重要的因素。

愿望要变为现实，普通程度的，随便想想的愿望是不够的，必须是“非同寻常的，强烈的愿望”。愿望强烈的程度，促使你睡也想，醒也想，一天24小时不断地思考，透彻地思考。从头到脚充满了愿望，如果从身上某处切开，流出来的不是血，而是这种“愿望”。抱着这种愿望，聚精会神地，一心一意地，强烈而透彻地进行思考，这就是事业成功的原动力。

能力和努力程度几乎相同的人，有的成功了，有的失败了，他们的区别在哪里？人们立即会说，那是因为运气，因为命运。但稻盛和夫老先生认为，原因在于他们所持有的愿望在高度，深度，热度，大小程度上的差异。

要将不可能变为可能，首先需要达到“痴狂”程度的强烈愿望，坚信目标一定能实现并付出不懈的努力，朝着目标奋勇前进。不管是人生还是经营，这才是达到目的的唯一方法。

我从1999年开始做老师，第一年师范毕业，分进一所小学教数学，英语专业毕业，不擅长教数学的我教了一年。怕耽误学生，每节40分钟的小学4年级的数学课，每次备课都需要花上3个小时。第一年工作参加区里的教学比赛，竟然被评为区级教坛新秀。

2000年8月去北京继续求学，终于回归本专业教孩子们英语，从幼儿到初中的课程一教就20年，那时最大的学生是抗日战争的老红军80多岁。师资培训课上我最大的学生是60岁的老师。

2003年非典期间，从150名教师中选出6位做教学研发。一直保持空杯谦虚心态不断学习，很快在2004年全校200名教师赛讲英语示范课，获得二等奖。一切都让我很吃惊，从未想到。

在2005年开始做师资培训师时，我经常会和大家分享：三流的老师教知识，二流老师引导学生思考，一流的老师是人类灵魂的工程师。

每次准备师资培训时我都在思考，要给到老师们什么？仅仅是教学方法吗？答案一定不是，是唤醒内心爱孩子，认真负责的那颗心！这么想也这么做，这样的培训才更加有意义，一个月休息一天的日子也是我更加忙的时候，大量看不同的书籍吸收养分，在看到一本《新课程体系下，如何做一名优秀的教师》，这本书对我的影响极大，就像听到孔子的教诲一样。如何做好师资培训，白天上下班的路上也想，晚上睡觉也想，休息天更是全部投入进去，从来没有领导要求我加班，我也从未把努力工作的时间认为是加班。在我的大脑里就没有所谓的“加班”这根根筋，只想着把工作做好。早上第一个到学校，晚上最后一个离开办公室。

当我教书在第12个年头时，也就是在2012年开始思考孩子们为什么要学英语？英语到底能给孩子带来什么？只是英语知识和漂亮的口语、阅读能力吗？！

如果只是纯知识上的英语学习，我认为没有意义！未来的电脑化，机器人都可以替代我们。从2012年也就是开始孕育小玛丽的那一年开始，我更进一步探索心理学，脑科学，各种早期教育的流派对孩子成人后的影响。研究学习各大流派的教育，华德福，卡尔维特，蒙特梭利，自然教育法，日式的公文，奥尔夫音乐的学习，七田真的全脑开发，以及美国杜曼博士全脑教育的研究。加入家庭教育的学习，每个积极父母系列，正面管教系列，父母效能系列。

在2013年底惊喜的发现：可以通过学习知识，改变一定的教学方法，可以显著提高孩子学会知识的速度，同时提高专注力，记忆力、创造力、智力水平，情感沟通力。这些都是在未来社会，孩子们所必须的能力。

于是2013年小玛丽出生开始实践。小玛丽在2岁时语言能力就明显突出，3岁可以讲故事给幼儿园的小朋友们。大部分2岁孩子只会说叠词，小玛丽可以说一句话，大部分3岁孩子只会说短句，小玛丽可以讲故事。

我找到了为什么要做教育。不是为了钱，也不是为了教知识！教知识只是三流的要求，更高的要求是促进孩子的综合能力发展，最终可以塑造孩子们的高尚灵魂。

2018年学校以“豆曼”博士命名，通过全脑教育的方式，教孩子们学习英语和幼升小的课程。学生们学习知识事半功倍的状态，让孩子们自然快乐阳光自信很多，同时父母们也省心安心放心很多。

带着团队不断努力，通过学习英语和幼升小知识，培养出更多阳光、健康、自信孩子。这件事情使得我总是没日没夜的工作。工作是最大的爱好。休息就是工作，工作就是休息。

所以，睡也想，醒也想，持续强烈的愿望持续。保持私心了无，动机至善的心，一定会经营好学校，带领更多的团队，用心培养出更多更多阳光、健康、自信的孩子们！

我坚信这一点！

感恩稻盛和夫老先生！

感恩一切！