从初中到高中，我一共接触了四位思政老师。其中，有两位思政老师让我对“政治厌恶。其中男性思政老师身为学校副校长，作风有问题，并且他和另外一个政治老师势利，让我很是讨厌。并且，他们对于课程的态度让我无语，所以我一直对思政课程抱有偏见。
对于思政课程，在我接触了屈老师之后，我的态度，或者我的人生态度有了改变，因为他给我的感觉，是我希望成为的老师的样子。我从小到大接触过很多老师，屈老师是我从小学到高中接触过欣赏的老师之一。我初中二年级语文三次年级第一，高中二年级三次地理年级第一，但是这都是我本身的努力，有一些是对于老师的些许敬佩，有一些是出于对学科的喜爱，但是，我都没有取得第四次的第一，因为压力。得第一难，维持第一更难，所以我那个时候感到的是无形的压力。初中最后的期末考试我语文成绩一般，到了初三我换了语文老师，那个时候我觉得自己轻松了好多。可是到了高二我就没那么幸运的，第四次考试前我害怕的有点想弃考，可是在哭完之后我又去了考场，参加了考试，在成绩还没下来的时候，地理老师在班级里面对自己批阅的卷子进行评价，但是所用的字眼很是刺耳，我听着难受极了。我的优势科目给我带来人的困惑，那个时候我觉得自己有点陷入功利主义的泥沼里面。
而遇到高三的思政老师，我的政治成绩不仅提升，我对于学问的态度也有所变化，我的心灵也得到了慰藉。
我的文科综合的三科，一直以来也就地理不错，历史因为不是我擅长的思维方式，所以我也不太好，政治因为授课老师含混的讲解和我对他人品的不认可，让我不仅不会学习思政并且对于思政没有多大的热情。
高三一开始，我的政治是糊涂的，而我对于政治老师的印象大概就是他是一个看起来儒雅平和的人。让我对他认识的深入是在开始做模拟考卷之后。政治十二道题目，我那个时候一般错六个，第一个政治老师他只为一小部分人服务，感觉他上课能跟上他节奏的人不多，但是屈老师不同。屈老师的讲解很细致，每一道题我都能听懂，不过那个时候我差的离谱，加上那个时候高三的一些老师有点急功近利，比如我的一位老师，三十道题错了两个的得到表扬，而我错五六个的并不能得到鼓励，我也就自己耐着性子自己慢慢弄明白，不过即使我弄明白了，我也对那个老师没有多少感情。所以当屈老师从我面前走过的时候，我不禁用手遮住自己的卷子，屈老师像是明白了一样，对我说再不能错了，然后接下来就是耐心的讲解，他真的讲到了我明白了，这个时候我才知道老师作为知识的传授者是什么样子。不过更让我感动的是他没有说我，而是在我压力大的时候给我进行讲解，让我明白，这个真的让我在高三所谓的压力面前找到了高三的本质，那就是把不懂的东西弄懂，把不会的东西弄会，这是最简单的事情。成绩决定学校未来，在那个时候我学会了不去想，我保留了对于知识的专注和探索，这真的是让我在高三感觉到快乐的事情。
而我也没有因此变得功利，我高考的政治选择题让我感受到了什么是功到自然成。而高中结束我也没有中断和屈老师的联系，慢慢的发现他是一个简单快乐平和的人。我真的很喜欢他的人生态度，也在慢慢学习他的人生态度，做个快乐简单的自己。
