1、参加本次开营，我的目标是什么？
关注拆书帮有很长时间了，但是因为种种原因，始终没有参加活动。2018年的一天，在朋友圈得知赵周帮主线上免费分享的消息，第一时间就报名了。课程结束后，感觉自己对“前因后果，适用边界”似懂非懂，又没能及时提问。后来发现赵周老师开始学习力导师的授证课，庆幸自己终于找到向赵周老师面谈讨教的机会，就报名去了江西南昌参加RIA学习力导师授证。就这样，我成了重庆市第一位学习力导师。
在朋友圈发布了认证照片，小伙伴们都恭喜我喜得背书。但比背书更重要的是，赵周老师是一个既有方法又有答案的人，他帮我厘清了诸多长期以来在阅读中积累的症结和困惑，让我的逻辑思维更上一层。
我还幸运地深度链接了3级资深拆书家：真姐、熊媛老师，阿波罗老师。他们邀请我参加拆书帮，我问他们：“拆书帮作为一个非营利性组织，它的愿景、价值观和使命分别是什么？”
熊媛老师没有多说什么，她说，来参加年会吧！
于是，我又去了年会。
年会结束后，我的目标很明确：2019年成为3级拆书家。这是首要目标。
要达成这个目标，得分三步走：参加线下活动2次，参加RIA便签法训练营完成12组便签结营，拜师入会一路打怪升级，完成9个台阶后成为3级拆书家。培养一个拆书家是一个精耕细作的漫长过程。
我现在走到的是第二步。也是成为拆书家的前奏曲。
2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？
临近10点半我才匆匆赶到学习场地。但是没有关系，导师张彰正在讲解A便签。
关于A1内容：有主题、有范围、有对象、有方法、有反思。
A2的内容：有主题，有场景，有目标，有方案。
熊熊导师讲解I
让我们对I便签有了清晰的了解和认识。
下午王导给我们讲解R.又对整个RIA进行了复盘：
最后，我们进行了RIA整个过程的演练。
我选的片段来自于《结构思考力》中关于如何利用SQCA来写吸引人的导演故事。
我们小组4人分角色完成了这个活动。
胡金丽同学介绍小组并带领片段。
刘静做I讲解。
我讲解A1。
路晓飞讲解A2
3、与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
（1）亮点（具体做的好的地方，下次可复制）：
这次活动中，我弄清楚了A1+与A2的差别，特别是熊熊老师指点我，在进行反思的时候需要点名是哪里做得不够好而导致了效果不尽如人意。下一次如何改进。
我在I部分找how这个步骤的时候，非常清晰快捷有主见。
（2）不足(需要提高的部分)：
在准备A1的时候，我很好地注意了鲜活。但是在表述的时候，思路还是不够清晰明确。原因是我花时间去观察记录第一组小伙伴的现场表现了。准备不够充分。对2分钟的内容把控还需要加强。
4、本次的训练，让我对RIA技能有什么心得？
RIA整个便签法不仅有体系还有方法。如果我们学会了把看起来很遥远的大目标，分解成一个个可执行的小目标，那么离成功就不远了。
最后，恭喜自己开始了RIA训练营之路，并在开营活动中喜获二等奖。
还有一个小秘密，就是终于在张彰老师的指导下学会了拆书帮手势，从此不会再有小伙伴私信我说：为什么你的手势跟大家不一样啦！
