8月初的时候，儿子上幼儿园了。
刚开始那两天，他早上醒来就开始兴奋，下了楼，背着他的小书包一路狂奔。下午回来，他会滔滔不绝地给我讲幼儿园里的事情。
然而从第二周的周一早上，情况变了。
那天早上我叫他起床，他迷迷糊糊来了一句：妈妈，我不去幼儿园。
我一边开导着，一边给他换衣服，洗漱。他始终撇着小嘴，拉着个脸，被我连拉带拽出了门。
到了幼儿园门口，他终于忍不住，嚎啕大哭。
我抱他起来安慰，结果他粘我身上怎么都不肯下来。胳膊抱着我脖子，两个手抓着我的头发，两条腿也用力环夹着我。
老师想把他抱下来，他就大喊：放开我！别动我！
我努力地把他从我身上拉扯开来，两个老师上前抱着他，他便躺地上打滚，使劲浑身解数想摆脱老师。
我是提前做了功课的，那个时候最好的办法就是赶紧离开现场。
于是我在儿子响声震天的怒吼和哭喊声中，离开了幼儿园大门。
我没有走远，就在幼儿园操场的围栏那里，隔着一些家长，我悄悄趴在围栏边偷看。
过了一会儿，早操时间到了。小朋友们排着队出了教室，来到了操场上。队伍里的张小天，脸耷拉着，不时地还抽泣两下。
站好了队形，音乐开始，老师在最前面做简单的动作。
儿子默默地站着，看着老师，又看看旁边开始活动手脚的小朋友。他好像在思考。
做操？不做操？继续哭？老师会批评吗？妈妈去哪儿了？
我是谁？我在哪儿？我要去干什么？……
一首歌曲结束。儿子依然原地站着，神情凝重。
第二首歌开始。那是首快歌，老师的动作幅度明显比刚才大了些，小朋友们也比刚才更热闹了些。
小家伙在盯着老师看了半天之后，终于伸出了双手，开始跟着做简单的动作。
挥挥小手，又拍拍小手，左边来一下，右边来一下。竟然还趁机揉了下眼睛。动作干脆，好像是要彻底结束哭泣这个行为？
他的表情，也放松了，嘴角竟有一丝丝笑意？
音乐越来越快，小家伙的双腿也终于按捺不住，跟着节奏慢慢晃动起来。
没晃几下，他似乎就觉得不太过瘾。干脆不管了，蹦了起来。
人群中，他突然就变成了跳得最欢实的那一个。脸上还挂着灿烂的笑容。
明明几分钟前他还哭天喊地，不想跟我分开啊？一转眼，他竟那么开心，那么享受他的新世界了。
再看看自己。这会儿正弯着腰，趴在栏杆上，很不放心的，忧心忡忡的偷看他呢。
有点可笑啊……
有什么不放心的？
小朋友的适应能力，真的比我想象的强多了。我们以为他离不开妈妈，可事实是我们更离不开他？
他总要放开妈妈的手，去学着过集体生活，去学着跟外面的世界相处啊。
我能做的，就是在适时的时候，放手。
尽管直到现在，每天早上送他进校门那一瞬，他还是会哭闹。但他自己调整地很快。
上一秒还哭喊着妈妈别走，下一秒就跟小朋友玩去了。那开心的样子，看来一转身就把我我忘到九霄云外了。
老师也常常会发一些教室里的照片。照片里的儿子，在开心地做游戏，快乐地玩玩具，认真吃饭，乖乖睡觉。
我承认我还偷去看过几次，每一次都让我更加深刻地认识到，我的偷看行为实在多余。
好吧，小朋友。好好享受你的幼儿园生活吧。未来3年，无忧无虑的美好时光，等着你。
