今天读了一篇《莫做杀手，撒播阳光燿心灵》，很多老师都曾经或者正在扮演杀手角色。比如，面对犯了错误的同学，我们不问青红皂白地给予他们狂风骤雨般的呵斥和苛责。如果学生恰恰走在被误解的阴影中，是多么的可怜！读到这里，我不禁想起来上周发生的一件事。
一模考试前夕，正值复习紧迫时期，我想把考试内容复习一遍，讲题时，有意加快进度。学生要求讲的，细讲，否则不讲。
按照学生报的题号，我挨个讲解，碰到一道简单的问题，我就问提问者，哪个地方有疑问？她站起来，支支吾吾却说不出个所以然。看着她的状态，再看看班里的听课气氛，我心中怒火燃起，呵斥到:“你提的问题，老师讲的时候你再跑神儿，不听，怎么可能会？如果认真听了，还是不懂，那是老师不才，我可以给你讲第二遍，第三遍，直到你听懂。这都没关系，但是上课讲的时候不听，下课若再问，你对不起老师的付出，我只能对你说:对不起，我没空！”噼里啪啦的发泄一通，看到那个学生脸涨得通红，顿觉自己情绪有点过了。
下课后，我走到那个学生跟前，问其情况。她说:“老师，我没有跑神。只是你突然叫我起来，我没有反应过来，不知道如何说。”
原来，是我误解了她，并把怨念发泄给了全班，好没有风度。于是我把题从头到尾彻底的给她讲了一遍，直至她确实听懂，心里的愧疚才悄悄减轻了些。
若不是她宽容了我的谬判，我可能根本无法走近她去了解真相，也可能从此就扼杀了她努力学习的热情，成为她负面上的重要他人，精神上的刽子手。作为一名教育者，如果我的教育给孩子的成长带去了阴影，这将多么可悲。
孩子，你的宽容，让老师意识到自己的鲁莽与无知，谢谢你！
