1.教育的分类：自然教育
人的教育
事的教育
举例：斯巴达人 为国 公民
《理想国》教育学专著
2.母亲：
孩子一出生便生活在禁锢里
母亲应该教育孩子陪伴孩子 而不把这项任务交给保姆
过分溺爱孩子让孩子失去了自我耐挫能力
思考：1.母亲对孩子的教育影响最大，但母亲也容易忽略孩子的缺点，溺爱孩子，所以教育过程不能少了父亲的陪伴，否则孩子容易被骄纵
2.市面上流行的正面管教，传统国学都只是教育的一种方法，任何方法的使用都要看用的主体，总的来说，不是教育方法的改善帮助孩子成长更快，而是父母本身的素质对孩子的影响巨大。
3.警惕一切能够解决一切问题的亲子教学方法，因为首先这不可能，其次每个孩子的情况不同，具体问题具体分析。
12.3
最初 人的欲望是有限的
所以 大自然只赋予人有限的能力，把更大的能力隐藏在人的内心之中，等到需要的时候在爆发出来。
想象力 凭借想象力 各种好的坏的 关于未来的可能性全部呈现在我们面前。如此一来、一连串的欲望接踵而至，霸占了我们脑子里的所有空间。
我们看不到自己过去的努力有什么价值面对前景的渴望却在不断增加。我们拼尽全力却看不到尽头，甚至觉得自己明明在享受生活，却没有任何生活可言。
我们经常用柔弱来形容一个人，这里的柔弱是一种生存关系。只要能力足以满足需要 就算是一只昆虫 也可以说它是强大的；反之，如果需求总是大于能力，就算是大象或者狮子 甚至英雄或者天使 也是柔弱的。
你的体力并不会随着官能的扩大而增加，如果你的骄傲之心膨胀快于体力的增长，那么你的体力反而会因此而减弱。
不要试图与大自然的法则抗争 更不要因此耗尽自己的体力。大自然赋予你体力 不是让你来延伸或扩展自己的 而是你按照它的指示并在只属于自己的领域去生存。
3.哈佛盛行的三顿饭
哈佛特别流行，请教授吃饭，首先是哈佛家里面的太太食堂，教授的配偶会请大家一起在快餐店吃饭，不同的教授聚集在一起，会打开新的思路，第二点是哈佛会给每个本科生发放一笔奖学金，让他们专门请教授吃饭，这样有助于本科生和教授之间的交流，第三个是图书管理者图书馆馆长请教授们吃饭，并咨询教授们有什么需要的书籍，由此可以看出一切都是为了教授服务。
哈佛大学整个行政保障系统都明白：大学教授的需要是最重要的需要，大学教授的时间是最宝贵的时间。因为，大学教授是哈佛最值钱的资产。
思考：中国的教育改变基础教育，高等教育还有一个办法，而从提高师资素养，提高教师地位生活水平，严格准入机制入手，提高教师的素养，这样子也可以对中国的教育有很大的促进。
5.2016年底数据中国教育农村中学辍学率63%
学习成绩不好，男孩，年龄比较大，家庭条件差
感悟：除了城市孩子农村孩子作为因受教育的一部分 值得探索
但其弊病多在于留守 及父母的思维形式 或许可以普及农村父母教育！如农村父母有相应的婚后孕前学习课程 且需物质性奖赏 以利诱之 或许经过10户 20户 孩子的提升 可以改变整变体制。
