这学期开学来，每节语文课前我都让一个孩子上来，在黑板上写下自己的名字，然后向全班同学介绍自己名字的写法、含义，最后带大家读。之所以这样做有几个方面的原因：一是练练胆，给每个孩子一个面向大家说话的机会；二是训练孩子们的口语表达能力，完整地说话；三是经验告诉我，许多孩子在同学六年后，仍不清楚自己同学的名字，习作中常有写错名字的现象，甚至连一些常用的姓氏都弄不清。到今天，全班同学都介绍完了。正当我准备布置新的任务时，韩鹏远喊道：“老师，该你介绍了！”话音刚落，许多孩子都跟着喊起来“该老师介绍了”。看着孩子们期待的眼睛，我转身在黑板上写下了自己的名字，然后就像我教他们的那样开始说：“我叫程静芬，……大家跟我读……”，孩子们满脸笑容、两眼放光，大声跟我读“程静芬、程静芬”。也许是我的做法让他们感觉自己和老师的距离缩短了，这节课喊起立时，大家的声音特别响，站得特别直，课上保持认真听课状态的时间也长许多。
亲其师信其道，很多时候，你越是和孩子亲近，越是和他们站在平等的位置上，反而越能得到他们的尊重。
