（主要以黄晓丹老师《陶渊明也烦恼》为参考 ）
宗旨：
第一，讲正宗、高雅的“传统文化”。有些我们印象中的经典“国学”，其实并不正宗，例如《弟子规》《三字经》等，虽然传统，但主要是在当时社会下层流行就不讲。比如说《三字经》有些虽然高雅，但从来不是主流，这也不讲。
第二，讲有趣有用的传统文化。这需要教育团队，认真甄选。
第三，讲适合儿童心理接受的传统文化。
经典“学什么”：
如果想要学习中国传统文学，先阅读的，接触的肯定是诗词歌赋。首先他朗朗上口，有节奏，有意韵律，读起来很好听，容易记忆。其次它具有认知、情感、审美和道德的功能，非常适合作用于少年儿童。
书目参考
1.古代童谣。
2.《古诗十九首》。
3.《唐宋名家词选》。
4.选择一本从不同角度提炼“加工过的”诗图结合类的《诗经》。如从花草角度《诗经植物图鉴》，从文物角度《诗经名物图解》，从神话，从史诗等。
5.《论语》可以选择市面上的选订本，“治学”“做人”等。
6.《庄子》作为经典一定要接触，面对他人“轻松式”感，儒家学者不喜欢，但小朋友却会很喜欢。七八岁就读蔡志忠的漫画《庄子》，十岁左右读中华书局的“中华经典名著全本全注全译丛书”中的《庄子》。
