初为人师的我，曾也学校举办的师德演讲会上诉说着一个初出茅庐的教师对职业生涯的认识和追求。

两年转瞬即逝，时光白驹过隙。一旦经历了，内心却多了一些感悟。一朵花开，自然有花语浮现。而等待花开的过程却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

都说台上一分钟，台下十年功；不经历风雨，怎么能见彩虹。要想取得辉煌的成就，必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。我们不要只是羡慕别人的成绩或荣誉，而应该多了解别人的付出和艰辛。如果我们能注重过程，在自己的岗位上尽职尽责，做好分内的每一件事，我们也能取得很好的成绩，成为别人羡慕的对象。两年教学生涯，我知道想让花开必须遵循花期。而自己正在等待。

人有十指，长短不一。班里孩子的差异性也需要去尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期盼的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的情绪去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。孩子自然有了信心和学习的兴趣！

好的教育的三分聊，七分等！等，成了我们日夜期盼的动力。相信每个孩子都走自己的独特个性和魅力，相信每个家庭都在为花期做着充足的准备。

有一种教育，是长长的路，需要慢慢的走！有时候过快，或者太匆忙。就会忽略沿途的风景。和孩子相处，要努力“慢”下来。他的每一次进步都值得鼓励，每一次成功都值得去赞赏。孩子的闪光点如果可以抓住，那么他对待学习的态度会发生明显改变！

与孩子相处，慢下来！不是所有孩子都是个快节奏的课堂教学，也不是所有的方法都可以全班适用。只有尊重孩子的差异，才会走进孩子内心。只有走进孩子内心，他才会愿意和我们“交朋友”。

等待一朵花开的时间，我们可以静下心来细心思考！如果教育真的有什么捷径，那就是慢慢欣赏！在花开的日子里，开心地微笑！