昨天宝贝放学回来，说学校发生了一件有意思的事情。
下午劳动课老师没来上课，又换课了。当数学老师出现在教室门口的时候，所有的同学都唉了一声。
尽管大家都不情愿，可是没办法。
班里有个女同学敏敏，一年级的时候是个爱哭鬼，动不动就哭，老师有时候没办法，哭的时候就让她去教室外面，不要影响其他同学上课。
后来等上学习惯了，情绪相对稳定了，哭得次数也越来越少了，就很少再被请出教室了。
敏敏有个好习惯，特别喜欢看书，各种儿童文学作品都喜欢看，拿起书就爱不释手，特别安静。讲起故事是娓娓道来，而且非常有想法，学校阅读比赛，常常拿第一，阅读写作真的班上谁也比不上，可是数学很不喜欢。
她看到数学老师出现，马上嘴里嘟囔的：“又是数学课。为什么又换课？换了课又从来都不还。劳动课什么时候上过，每天上那么多数学不烦吗？”
数学老师开始上课，敏敏就开始说话，一直唧唧歪歪不停，反正她也不听，就不喜欢数学。后来看着无法改变上数学课的事实，于是就在桌子底下里看起了喜欢的语文书，数学老师很生气，拿起她的语文书扔了，扔下了讲台。
敏敏还是不听。接着看另外一本语文课外书。这一次数学老师真的更火了。把她的语文课外书也扔了。所有同学都平心静气的看着老师和女同学的动作。这两个人表演的这出好戏，究竟要怎么落幕？
敏敏说：“你扔我的书，我就扔你的手机。”
数学老师把自己的手机拿到了敏敏的桌上，说：“给你，我看你敢扔。”
敏敏这时候有点犹豫了，真的要扔老师的手机吗？摔坏了可怎么办？那可不像书，摔了也摔不坏。
可是怎么办呢？她总得想点办法，不然太没面子了，十岁的小姑娘已经很有想法，敏敏绞尽脑汁，脑子里如小鹿乱撞一样。
她终于想出一个好主意，老师的手机放到她的桌上，她摇摇桌子，手机顺利地从桌子上掉了下去。
手机完好无损，可总算给“扔”了。总不是不敢扔。
数学老师拿起另外一部手机，说，我还有一部手机，可以继续拍视频。
就这样僵持着接近20分钟总算开始上课。
敏敏有想法，也愿意说出自己心中的愿望。
其他孩子尽管心里有怒气，也不愿意上上数学课，可却只是感叹，没人敢反驳。
一个班级的学生，个性差别还是很大的。
有时候敢于表达心里的想法是好事，甚至可能影响很多人。可在课堂上，那么多同学的面，和老师对着干，也真的是让老师很不好。
有时候，孩子喜欢一门学科，不喜欢一门学科，可能与老师的引导有关系，同一个班级，同样的学生，不同的老师可能教出不同的结果。有的老师很严肃，有的老师很随和，有的谆谆善诱…
老师有喜欢的学生，也有不喜欢的学生，学生有喜欢的老师，也有不喜欢的老师，每个人都没办法让所有人喜欢，毕竟你又不是人民币。
想说老师很难，我们小时候，劈头盖脸的骂，打，罚站都是小事。如今的孩子打不得骂不得，动不动就委屈，心理受伤。
孩子放学高兴地说，上学还有戏看。不错不错。
真想说，一个学生在学习的年龄，不好好学习，就知道好玩，将来总会后悔吧！
希望孩子早点醒悟吧！
