今天星期四，早上6:30按时起床。走出3-31窑洞宿舍，寒气有点逼人。我洗漱完毕，于6:40多来到学校主教学楼3、4楼的高一教室。在三楼西遇到了马克明校务委员，我陪同他一起巡查教室，同学们总体上读书状态还不错，学校早上查迟到情况抓的比较严格。但最后层次的班级学生读书投入的状态是可以再提升一些。
在班主任办公室，我与高一4班陈茜茹同学面对面交流。她是一个有点腼腆、具有当地面貌特色的女生。一家四口人，爸爸开大车，妈妈在家照顾她和11岁的弟弟。我告诉他：要主动多关心父亲，与爸爸妈妈多交流自己的高中学习和生活情况；在全县最好的高中就读，一定要努力进步，做好弟弟学习的榜样。第一次月考，班级44名，年级373名。她说，现在对大学还没有什么概念。我建议她：高中阶段发展的目标定位本一大学（如延安大学），至少考取本科大学。学习方面最大的困惑是，理科的学习。如数学61分（总分150），已经采取措施，另外做一些数学辅导练习。我建议她：上课时必须简要的记笔记，注明存在问题的标记；要抓住课堂的最基本知识和核心方法；下课时及时向老师、同学寻求帮助，关键是掌握方法；如有可能做一些错题集，以便于复习巩固。我以氧化还原反应的学习为例，引导其认识到，基本知识（氧化剂概念及概念间关系、双线桥、单线桥）是什么？如何掌握方法（标变价）？最后，我与他一同总结了本次谈话关键词：现状、目标、困惑、方法等，要求其铭记在心。
然后，我到班主任办公室去批改高一化学期中模拟试卷二卷，批改了约1个多小时，试卷批改情况反映：学生对于涉及到化学方程式（要用3个）的计算、新消息有关的化学方程式的书写最为困难，次之是化学实验题中新信息的应用、有关物质的量计算等，掌握的比较好的是氧化还原反应的有关概念及概念间的关系。有不少同学存在基础差，方法掌握欠缺，平常学习态度不端正：上课时不认真、注意力分散等。对于改好的试卷，我交给化学课代表李童童，还请他有空的时候将答案抄写在黑板上，要求同学们提前订正一下。
上午10点左右，我看见了绥德中学微信群中关于无偿献血的通知，榆林市献血办专门来学校接受无偿献血。中午，我到学校食堂吃饭前，看见了停放在学校大门口靠近操场的榆林市献血办无偿献血车，一打听，今天上午截止到11:30，学校只有一个人来此献血。我告诉他们：能不能等我吃过饭以后来献血？他们热情的答应了，还要我帮忙在学校宣传一下。我说，我是江苏扬州来到这支教的老师，要我宣传不太合适，届时可以拍两张照片上传到学校群中。吃完饭，我来到这里先登记，他们告诉我，这里的人对无偿献血不太了解，也不太支持。放学时经过师生特别多，只有少许几个同学来询问。采血的医生都认为，这些学生不符合献血的条件。还有一个高三的女生态度较为坚决，医生说，你稍微瘦了一点，等你高三毕业了，应该就可以了。接着，采血化验。初步检验合格以后，便开始进行采血。在我旁边有2个护士，一个帮我采血，还有一个主动的帮助我拍照，还非要我拿个榆林市献血办的牌子进行拍照。
下午4:20,在绥德中学致远楼一楼会议室，召开了高一年级班主任工作专题会，高一年级部执行校长及全体班主任参加，布置了高一年级期中考试工作、德育工作等。高一4班班主任李胜利老师分享了参加榆林市班主任基本功大赛的经验与心得体会。高一年级部赵世琳部长布置了近期德育工作，并提出了一些具体要求。高一年级部雷浪部长布置了本次期中考试的具体工作，强调考前动员及考风考纪等。公道中学盛传云副校长为全体班主任作《行进在以德育人的道路上》的微讲座，开篇阐明了班主任在学校教育工作中的重要性，也是促进教师成长的重要平台。然后，他以自己班主任工作的经历，与在座的领导、老师一同分享了三个教育故事。故事1.携带手机来校学生的处置与教育。学生的教育需要一定的过程，班主任要调动一切积极因素，要让学生之间进行相互教育、自我教育。故事2.同宿舍的住宿生发生意外，另外两个知情者不主动告知老师，受到了老师的处置与教育。班集体（学习上相互帮助、生活上相互关心、纪律上相互提醒，思想上共同进步）的建设及班级公约的落实，班主任要善于抓住各种教育的有利时机，发掘事件中蕴含的教育价值，引导学生树立主流的价值观。故事3.两个住宿生在宿舍里打牌，与围观的四位同学（没有提醒，也没有制止）一同进行严肃的处理、教育。借助于一些突发性事件（坏事），要有变坏事为好事的心态，要让每一位集体中的成员受到教育，特别要让围观的群众受到应有的惩戒教育，以促进班集体良好班风的形成。
班主任专题会结束以后，我就学校学生流转的问题向雷浪部长进行了请教。为什么要流转？怎么来流转？流转遇到的困难及解决问题的方法、策略等。我以为，有不少方面值得我们邗江的一些高中学校学习借鉴！因为高中的教育要因材施教，必须推进分层教学，让同一层次的学生接受到合适的教育即最好的教育，以免在同一个班级中好学生吃不饱、次学生吃不了的情况。
当晚8:00，正值晚自习的课间时间，我来到了一斋的窑洞办公室前，忽然发现学校花坛里石制的白塔（两米多高）上面爬上去了一个学生，他长得比较瘦小，几乎爬到了塔顶，还有一个高胖一点的男孩在塔下跃跃欲试，旁边还有一个孩子好像在鼓动着他们。我连忙赶过去轻声的制止——你现在就下来，你慢一点！原来是两个七年级的初中生，被我叫到了1-22号窑洞办公室。两个稚气未脱的脸蛋、忐忑不安的表情、要接受批评而低下的头。我看见那个矮小的孩子大概只有1米4左右，真的于心不忍批评。我对他们说，老师为什么找你们？我们爬白塔了！为什么不能爬？危险呢！如果你摔坏了，是谁的责任？是自己的。以后会爬了吗？再也不爬了！是真的吗？是的！如果以后你们看见同学去爬了，怎么办？告诉他，不能爬！最后，我盯着这两个同学的眼睛说，老师记得你们说过的话，也相信你们。以后应该怎么做？现在都知道了吧！他们都点点头。
11.5晚8:20--11:00，我在1-22号窑洞办公室辅导王同学。今天辅导时间比较长，我先将前一天刚刚辅导的内容巩固一下，掌握的不太好，还要花稍微短一点的时间才能熟悉。第二步，我与他一一讲解了高一化学模拟考试的第一卷15条选择题，准确率太低，我逐条的进行指导，将涉及到的知识点全部复习了一遍。第三步，以钠及化合物、氯及化合物的内容为载体，通过化学反应方程式的复习巩固，穿插渗透了氧化还原反应、离子反应方程式等内容。我边讲边写，要求他边看边写边讲，他对问题的理解、掌握还是比较的困难的，相对前些天稍好一些。虽然步履阑珊，但是进步还是不小的。他自己也感觉到：以前许多化学内容在大脑中是一片空白，现在已经理解了不少。他有点信心的问我，期中究竟能考多少分？我只能告诉他：与以前比，一定会有进步的！最后，我告诉他，临考前还需要再将以上复习内容认真的进行巩固！
